如圖，為半圓的直徑，延長到點，使，切半圓于點，點是弧AC上和點不重合的一點，則的度數為

在平面直角坐標系中，直線與兩坐標軸圍成一個．現將背面完全相同，正面分別標有數1、2、3、、的5張卡片洗勻后，背面朝上，從中任取一張，將該卡片上的數作為點P的橫坐標，將該數的倒數作為點P的縱坐標，則點P落在內的概率為

動手操作：在矩形紙片中，．如圖所示，折疊紙片，使點 落在邊上的處，折痕為．當點在邊上移動時，折痕的端點也隨之移動．若限定點分別在邊上移動，則點在邊上距B點可移動的最短距離為 

計算：

先化簡，再求值：，其中．

如圖，兩點在函數的圖象上．

(1). （3分）求的值及直線的解析式

(2). （3分）如果一個點的橫、縱坐標均為整數，那么我們稱這個點是格點，請直接寫出圖中陰影部分（不包括邊界）所含格點的個數．

解不等式組：，并將其解集在數軸上表示出來.

如圖，⊙O的直徑AB=4，C為圓周上一點，AC=2，過點C作⊙O的切線l，過點B作l的垂線BD，垂足為D，BD與⊙O交于點 E．

(1). （3分）求∠AEC的度數；

 (2). （3分）求證：四邊形OBEC是菱形．

省教委在推進課堂教學改革的過程中，為了切實減輕學生的課業(yè)負擔，對義務教育階段低年級學生原則上要求老師不布置課外作業(yè)，九年級學生每天的課外作業(yè)總時間不得超過1小時（學生閱讀、自學除外）：為了了解各校情況，縣教委對其中40個學校九年級學生課外完成作業(yè)時間調研后進行了統(tǒng)計，并根據收集的數據繪制了下面兩幅不完整的統(tǒng)計圖，請你根據圖中提供的信息，解答下面的問題：

 (1). （2分）計算出學生課外完成作業(yè)時間在30～45分鐘的學校對應的扇形圓心角；

 (2). （2分）將圖中的條形圖補充完整；

 (3). （2分）計算出學生課外完成作業(yè)時間在60～75分鐘的學校占調研學�？倲档陌俜直龋� 

已知：如圖，在平面直角坐標系中，直線AB分別與軸交于點B、A，與反比例函數的圖象分別交于點C、D，軸于點E，．

(1). （4分）求該反比例函數的解析式；

 (2). （4分）求直線AB的解析式