若，…是按某種規(guī)律排列成的一組數(shù)據(jù)，則第6個(gè)數(shù)是________，第n（n≥1）個(gè)數(shù)是________．

（1）計(jì)算：
（2）解方程組：．

要使3個(gè)連續(xù)奇數(shù)之和不小于100，那么3個(gè)奇數(shù)中，最小的奇數(shù)應(yīng)當(dāng)是不小于什么數(shù)？

某學(xué)校抽查了某班級(jí)某月10天的用電量，數(shù)據(jù)如下表（單位：度）：

度數(shù)	9	10	12	13	14	15
天數(shù)	3	1	1	1	2	2

（1）求這10天用電量的眾數(shù)、中位數(shù)分別是多少？
（2）求這個(gè)班級(jí)這10天用電量的平均數(shù)和標(biāo)準(zhǔn)差；
（3）已知該校共有24個(gè)班級(jí)，該月共計(jì)30天，試估計(jì)該校該月總的用電量．

湘潭歷史悠久，因盛產(chǎn)湘蓮，被譽(yù)為“蓮城”．李紅買(mǎi)了8個(gè)蓮蓬，付50元，找回38元，設(shè)每個(gè)蓮蓬的價(jià)格為x元，根據(jù)題意，列出方程為_(kāi)_______．

如圖，四邊形ABCD是菱形，對(duì)角線AC=8cm，BD=6cm，DH⊥AB，則DH的長(zhǎng)為

1. A.
   cm
2. B.
   cm
3. C.
   cm
4. D.
   4cm

學(xué)了一元二次方程的根與系數(shù)的關(guān)系后，小亮興奮地說(shuō)：“若設(shè)一元二次方程的兩個(gè)根為x₁，x₂，就能快速求出，…的值了．比如設(shè)x₁，x₂是方程x²+2x+3=0的兩個(gè)根，則x₁+x₂=-2，x₁x₂=3，得．”
（1）小亮的說(shuō)法對(duì)嗎？簡(jiǎn)要說(shuō)明理由；
（2）寫(xiě)一個(gè)你最喜歡的一元二次方程，并求出兩根的平方和．

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，對(duì)技術(shù)工人的需求量不斷增加．某技工學(xué)校2005年秋季招收了600名新生，學(xué)校為了了解這600名新生中考成績(jī)（成績(jī)?yōu)檎麛?shù)）的情況，從中隨機(jī)抽取部分學(xué)生的中考成績(jī)進(jìn)行分析，繪制了下面尚未完成的頻率分布表：

分組	頻數(shù)累計(jì)	頻數(shù)	頻率
350.5～360.5		4	0.08
360.5～370.5	正	6
370.5～380.5	正正		0.20
380.5～390.5	正正正	15	0.30
390.5～400.5	正正	11
400.5～410.5		4	0.08
合計(jì)			1.00

（1）補(bǔ)全上面的頻率分布表；
（2）你從表格信息中能否確定抽取的部分學(xué)生的中考成績(jī)的眾數(shù)落在哪一個(gè)小組內(nèi)？
答：______；（填“能”或“不能”）
（3）從表格信息可知抽取的部分學(xué)生的中考成績(jī)的中位數(shù)在______小組內(nèi)；
（4）在2005年秋季招收的新生中，中考成績(jī)?cè)?90.5～410.5的新生約有多少人？

若菱形較長(zhǎng)的對(duì)角線長(zhǎng)為24cm，面積為120cm²，則周長(zhǎng)為 ________cm．

兄弟倆舉行百米賽跑，當(dāng)哥哥到達(dá)終點(diǎn)時(shí)，弟弟才跑到95米處，如果終點(diǎn)位置不變，弟弟在原起跑點(diǎn)起跑，哥哥后退5米，兄弟倆的速度仍和原來(lái)一樣，則________贏得勝利．