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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年山東省濟(jì)南市學(xué)業(yè)水平模擬考試數(shù)學(xué) 題型:填空題

函數(shù)中,自變量的取值范圍是     

 

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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年山東省濟(jì)南市學(xué)業(yè)水平模擬考試數(shù)學(xué) 題型:填空題

已知等腰三角形兩邊長(zhǎng)為7和3,則它的周長(zhǎng)為    

 

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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年山東省濟(jì)南市學(xué)業(yè)水平模擬考試數(shù)學(xué) 題型:填空題

若反比例函數(shù)的圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn),則     

 

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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年山東省濟(jì)南市學(xué)業(yè)水平模擬考試數(shù)學(xué) 題型:填空題

計(jì)算:      

 

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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年山東省濟(jì)南市學(xué)業(yè)水平模擬考試數(shù)學(xué) 題型:填空題

在珠穆朗瑪峰周?chē)?千米的范圍內(nèi),還有較著名的洛子峰(海拔8516米)、卓窮峰(海拔7589米)、馬卡魯峰(海拔8463米)、章子峰(海拔7543米)、努子峰(海拔7855

米)、和普莫里峰(海拔7145米)六座山峰,則這六座山峰海拔高度的極差為    米.

 

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已知三個(gè)邊長(zhǎng)分別為2、3、5的正方形如圖排列,則圖中陰影部分面積為     

 

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(本題共兩小題,每小題6分,滿分12分)

(1)解不等式組:                  

 

(2)因式分解:

 

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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年山東省濟(jì)南市學(xué)業(yè)水平模擬考試數(shù)學(xué) 題型:解答題

(本小題滿分8分)

如圖,已知在半圓中,,,求的長(zhǎng)度.

 

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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年山東省濟(jì)南市學(xué)業(yè)水平模擬考試數(shù)學(xué) 題型:解答題

(本小題滿分8分)

       下圖是由權(quán)威機(jī)構(gòu)發(fā)布的,在1993年4月~2005年4月期間由中國(guó)經(jīng)濟(jì)狀況指標(biāo)之一中國(guó)經(jīng)濟(jì)預(yù)警指數(shù)繪制的圖表.

(1)請(qǐng)你仔細(xì)閱讀圖表,可從圖表中得出:我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展過(guò)熱的最高點(diǎn)出現(xiàn)在    年;我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展過(guò)冷的最低點(diǎn)出現(xiàn)在    年.

(2)根據(jù)該圖表提供的信息,請(qǐng)你簡(jiǎn)單描述我國(guó)從1993年4月到2005年4月經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r,并預(yù)測(cè)2005年度中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的總體趨勢(shì)將會(huì)怎樣?

 

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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年山東省濟(jì)南市學(xué)業(yè)水平模擬考試數(shù)學(xué) 題型:解答題

(本小題滿分8分)

       如圖,的切線,為切點(diǎn),于點(diǎn),求的度數(shù).

 

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