旅游鞋店某日共售了20雙鞋，鞋號(hào)如下(單位：厘米)：

25　21　23　25　27　29　25　28　30　29

26　24　25　27　26　22　24　25　26　28

(1)填寫頻數(shù)分布表，畫出頻數(shù)分布直方圖．

(2)你對(duì)鞋店有何建議？

根據(jù)圖中提供的數(shù)據(jù)，制作適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)圖表，你從中獲得了哪些信息？嘗試評(píng)價(jià)你所在小區(qū)垃圾處理情況．對(duì)于如何保護(hù)環(huán)境，處理好各類垃圾，你有何建議？與同學(xué)交流．

新華社4月3日發(fā)布了一則國(guó)家安全生產(chǎn)監(jiān)督管理局統(tǒng)計(jì)的信息：2003年1月至2月，全國(guó)共發(fā)生事故17萬(wàn)多起，各類事故發(fā)生情況具體統(tǒng)計(jì)如下：

(1)請(qǐng)你計(jì)算出各類事故傷亡人數(shù)占總傷亡人數(shù)的百分比并填入上表(精確到0.01)；

(2)為了更清楚地表示出問題(1)中的百分比，請(qǐng)完成扇形統(tǒng)計(jì)圖；

(3)請(qǐng)根據(jù)你所學(xué)的統(tǒng)計(jì)知識(shí)提出問題(不需要作答，也不需要解釋，但所提的問題應(yīng)是利用表中所提供的數(shù)據(jù)求解的)．

劉欣同學(xué)計(jì)劃在春節(jié)期間與爸爸媽媽一起到武夷山自助旅游，他把旅途的各項(xiàng)開支預(yù)算后制成了下表：

(1)請(qǐng)你幫他完成表格中空格的內(nèi)容；

(2)根據(jù)表格制作扇形統(tǒng)計(jì)圖；

(3)觀察預(yù)算表及扇形統(tǒng)計(jì)圖，請(qǐng)你給劉欣同學(xué)提一個(gè)合理化建議．

市民對(duì)剛剛畢業(yè)的大學(xué)生理想的薪水期望值情況如下表：

請(qǐng)把上述數(shù)據(jù)用合適的統(tǒng)計(jì)圖表示出來．

第五次全國(guó)人口普查顯示，祖國(guó)大陸31個(gè)省、自治區(qū)、直轄市的現(xiàn)役軍人的人口共129 533萬(wàn)人，接受不同層次教育的人數(shù)如下表所示：

請(qǐng)你根據(jù)這些數(shù)據(jù)制作接受不同教育人員的扇形統(tǒng)計(jì)圖．

某校領(lǐng)導(dǎo)從該校中隨機(jī)抽調(diào)84名教職工，進(jìn)行關(guān)于實(shí)施新的改革方案的民意測(cè)驗(yàn)，結(jié)果贊成方案者38人，反對(duì)者21人，不表態(tài)者25人．用扇形圖描述這些數(shù)據(jù)，并回答持各種不同態(tài)度的人數(shù)是否有顯著差異．

某報(bào)刊于2004年9月28日公布了“市民國(guó)慶節(jié)期間購(gòu)物考慮的因素”的調(diào)查結(jié)果，如下表：

上面的調(diào)查結(jié)果可以用扇形統(tǒng)計(jì)圖來表示嗎？為什么？

學(xué)期結(jié)束前，學(xué)校想知道學(xué)生對(duì)本學(xué)期食品公司提供的營(yíng)養(yǎng)午餐的滿意程度，特向全體學(xué)生600人作問卷調(diào)查，其結(jié)果如下：

(1)計(jì)算每一種反饋意見占總?cè)藬?shù)的比例，并作出扇形統(tǒng)計(jì)圖．

(2)你認(rèn)為本調(diào)查結(jié)果對(duì)校領(lǐng)導(dǎo)選擇午餐的供應(yīng)商有影響嗎？為什么？

小華的書架上有一些書，其中的1/3是學(xué)習(xí)參考書，1/6是學(xué)習(xí)工具書，剩下的都是科普等其他書籍，根據(jù)這些信息，你能作出表示每一類書籍具體數(shù)目的條形統(tǒng)計(jì)圖嗎？能作出表示每一類書籍所占百分比的扇形統(tǒng)計(jì)圖嗎？如果能的話，請(qǐng)畫出相應(yīng)的統(tǒng)計(jì)圖；如果不能，請(qǐng)說明理由．