科目: 來源:百分學生作業(yè)本課時3練1測 七年級數(shù)學(下) 適用人教課標版學生 人教課標版 題型:044
如圖,AB∥CD,求∠B+∠C+∠E+∠F的度數(shù).
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你能用數(shù)學嗎?
如圖,是一束太陽光照射在陽臺上,在墻上形成的陰影示意圖,給你一根小棒和一幅量角器,你能知道角β的度數(shù)嗎?說說你的方法,若測得∠β=60°,則∠α是多少度?為什么?
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如圖,AB⊥BC于B,DC⊥BC于C,∠1=∠2,試找出圖中的平行線,并說明為什么?
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如圖,∠B+∠E+∠D=360°,那么AB與CD平行嗎?為什么?
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某學生按口令前進程序是:從A到B,在B處向左轉到C,從C向右轉走到D,從D向右轉走到E,最后從E向后轉朝前走去,此時該生行進方向和開始行進方向是否一致?請畫圖說明.
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奇妙的圖案.
你能作出如圖所示的圖案嗎?它可是由一些平行線和垂線設計出的圖案哦!請你指出其中的平行線和垂線,若這個圓的半徑為1,請你猜想陰影部分的面積.
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學了過后,你會用嗎?
學完本節(jié)知識后,王老師給小明、小剛每人各發(fā)兩根標桿和一臺測角儀,請他們測量校運動場的跑道的直道是否平行,他們都用不到5分鐘的時間就得出了結果,你們是不是也想試試?畫出示意圖,談談你的方法和依據(jù).
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如圖,已知∠B=25°,∠BCD=45°,∠CDE=30°,∠E=10°,則AB是否平行EF?為什么?[方法提示:分別在∠BCD、∠CDE內作射線將其角分成與∠B、∠E相等的角,再運用直線平行的條件進行判斷.]
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如圖,已知∠A=∠1,∠E=∠2,AC⊥EC,直線AB與DE平行嗎?試說明理由.
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你會算嗎?
如圖,已知OA⊥CB,直線EF過O點,OM平分∠AOF,又∠COE∶∠EON∶∠NOB=2∶4∶3,求∠AOM的度數(shù).
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