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科目： 來源：精編教材全解　數(shù)學　九年級上冊　(配蘇科版) 蘇科版 題型：044

甲、乙兩人對題目“化簡并求值：，其中”有不同的解答，甲的解答是：，乙的解答是：．誰的解答是錯誤的？為什么？

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科目： 來源：精編教材全解　數(shù)學　九年級上冊　(配蘇科版) 蘇科版 題型：044

先閱讀下面一段文字，然后完成所給各題：

由二次根式的乘法運算可知，那么我們可以利用它把通過乘以化為不含根號的有理式，與互為有理化因式，因而也可以用這種方法進行分母有理化，如：．

類似方法可算出：

，，，，…

從計算結(jié)果中找出規(guī)律，再利用這一規(guī)律計算下列式子的值：

．

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科目： 來源：精編教材全解　數(shù)學　九年級上冊　(配蘇科版) 蘇科版 題型：044

若－2的整數(shù)部分為a，小數(shù)部分為b，求b＋2a的值．

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化簡求值：已知，，求的值．

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試求函數(shù)t＝2－的最大值和最小值．

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科目： 來源：精編教材全解　數(shù)學　九年級上冊　(配蘇科版) 蘇科版 題型：044

設的整數(shù)部分為m，小數(shù)部分為n，求代數(shù)式m＋n＋的值．

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科目： 來源：精編教材全解　數(shù)學　九年級上冊　(配蘇科版) 蘇科版 題型：044

如圖是一張等腰直角三角形彩色紙，AC＝BC＝40 cm．將斜邊上的高CD四等份，然后裁出3張寬度相等的紙條，再把這些紙條剪成面積最大的長方形，求這三張長方形紙條長分別是多少？

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科目： 來源：精編教材全解　數(shù)學　九年級上冊　(配蘇科版) 蘇科版 題型：044

化簡：

(1)(0＜x＜3)；

(2)(a＞0，b＞0)．

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計算及化簡：

(1)(x＞0，y＞0)；(2)(x＞3y＞0)．

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科目： 來源：精編教材全解　數(shù)學　九年級上冊　(配蘇科版) 蘇科版 題型：044

x、y都為實數(shù)，且y＞，化簡．

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同步練習冊答案