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科目： 來源：數(shù)學(xué)教研室 題型：044

把分解因式．

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科目： 來源：數(shù)學(xué)教研室 題型：044

能被1998整除嗎？能被2000整除嗎？

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科目： 來源：數(shù)學(xué)教研室 題型：044

將下列各式進(jìn)行分解因式：

(1)10x＋100y；
(2)xy－xm；
(3)；
(4)．

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科目： 來源：數(shù)學(xué)教研室 題型：044

連一連：

(x＋1)(x－1)
(2a－1)(2a＋1)

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科目： 來源：數(shù)學(xué)教研室 題型：044

根據(jù)乘法運(yùn)算的算式，把下列多項(xiàng)式分解成因式

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科目： 來源：數(shù)學(xué)教研室 題型：044

選擇相應(yīng)題的序號(hào)．

(1)
A．
(2)
B．y(x－y)
(3)
C．(3－5x)(3＋5x)
(4)
D．(x＋y)(x－y)

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科目： 來源：數(shù)學(xué)教研室 題型：044

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科目： 來源：數(shù)學(xué)教研室 題型：044

已知A=(a＋2)(a－2)，求A＋B．

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科目： 來源：數(shù)學(xué)教研室 題型：044

將長為64m的繩子剪成兩段，每段都圍成一個(gè)正方形，試問怎樣分法可使得這兩個(gè)正方形面積和最��？最小值是多少？

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科目： 來源：數(shù)學(xué)教研室 題型：044

某農(nóng)場(chǎng)為了鼓勵(lì)小學(xué)生集體到農(nóng)場(chǎng)去勞動(dòng)，許諾學(xué)生到農(nóng)場(chǎng)勞動(dòng)后，每人將得到與參加勞動(dòng)人數(shù)數(shù)量相等的蘋果，每天去農(nóng)場(chǎng)勞動(dòng)的有x人．第二天去了y人．第三天去了(x＋y)人．第四天去了(x＋2y)人問第四天農(nóng)場(chǎng)去送去了多少個(gè)蘋果？

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同步練習(xí)冊(cè)答案