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科目: 來源:數(shù)學(xué)教研室 題型:044

如圖,面積為的正方形四個角是面積為的小正方形,現(xiàn)將四個角剪掉,制作一個無蓋的長方體盒子,求這個長方體的底面積邊長和高分別是多少(精確到0.1cm,)?

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科目: 來源:數(shù)學(xué)教研室 題型:044

若最簡二次根式是同類二次根式,求a的值

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科目: 來源:數(shù)學(xué)教研室 題型:044

我們現(xiàn)在使用的郵票是一個長3cm,寬2.5cm的長方形,今欲用30枚這樣的郵票擺成一個正方形,求這個正方形的邊長是多少?

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科目: 來源:數(shù)學(xué)教研室 題型:044

電視塔造得很高,是為了使從塔頂發(fā)射出來的像光一樣直線傳播的電磁波,直線地射到較遠(yuǎn)的地方,而不被地球表面所擋住,從而使更大范圍內(nèi)的觀眾收到.已知傳播半徑r(km)與電視塔的高度h(km)及地球的半徑R=6370km之間的關(guān)系式為.現(xiàn)有一電視塔高為196.2m,試計算電磁波傳播半徑是多少(精確到1km)?

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科目: 來源:數(shù)學(xué)教研室 題型:044

觀察下列各式:

請回答下列問題:

(1)觀察上面的解題過程,請直接寫出的結(jié)果為________.

(2)利用上面提供的方法,請化簡

的值.

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科目: 來源:數(shù)學(xué)教研室 題型:044

閱讀下面的題解過程:

已知實數(shù)a、b滿足a+b=8,ab=15,且a>b,試求a-b的值.

解:因為a+b=8,ab=15,

所以

所以

所以

又因為a>b,所以a-b>0.

所以

請仿照上面的解題過程,解答下面的問題:

已知實數(shù)x滿足,且,求的值.

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科目: 來源:數(shù)學(xué)教研室 題型:044

教師節(jié)快到了,為了表達(dá)對老師的敬意,小明做了兩張大小不同的正方形壁畫,送給老師,其中一個面積為,另一個面積為.他想如果再用金彩帶把壁畫的邊鑲上會更漂亮,他現(xiàn)在有1.2m金彩帶,請你幫忙算一算,他的金彩帶夠用嗎?如果不夠用,還需買多長的金彩帶?(,結(jié)果保留整數(shù))

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科目: 來源:數(shù)學(xué)教研室 題型:044

交通警察根據(jù)剎車后車輪滑過的距離估算車輛行駛的速度,所用公式為,其中v表示車速,d表示剎車后車輪滑過的距離,f表示摩擦系數(shù),在某次交通事故的調(diào)查中,測得d=20,,肇事汽車的車速大約是多少?(已知,結(jié)果保留一位小數(shù))

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科目: 來源:數(shù)學(xué)教研室 題型:044

比較的大小

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科目: 來源:數(shù)學(xué)教研室 題型:044

一個正方形的邊長為,現(xiàn)在將這個正方形的內(nèi)部挖去一個邊長為的正方形,則剩余部分的面積是多少?

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同步練習(xí)冊答案