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科目: 來源:數(shù)學教研室 題型:044

直線y=x+3與x軸、y軸分別交于A、B兩點,試求△ABO的面積.

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科目: 來源:數(shù)學教研室 題型:044

如圖1所示,一劃船愛好者逆水劃船.已知他在靜水中的速度是10m/min.

如圖2所示,他的帽子被吹落到水中,但他沒有發(fā)覺,仍然向前劃行.

如圖3所示,他劃出80m后才發(fā)覺帽子落入水中,這時,他與帽子己相距100m.

如圖4所示,他立即掉轉(zhuǎn)船頭追趕帽子.

如圖5所示,經(jīng)過一段時間的追趕,他撿回了帽子.

(1)根據(jù)以上信息,試求水流的速度.

(2)如果船掉頭時間忽略不計,從帽子開始落入水中到撿回帽子共經(jīng)過了多少時間?

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科目: 來源:數(shù)學教研室 題型:044

某種商品出售時標價為1200元,后來由于商品積壓,商店準備按標價的七折出售,但仍可以保持5%的利潤率,則此商品的進價為多少元?

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科目: 來源:數(shù)學教研室 題型:044

如圖,在矩形ABCD中,AB=4,BC=8.將矩形沿AC折疊,點D落在點F處,AE與BC交于點E,則重疊部分△AEC的面積是多少?

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科目: 來源:數(shù)學教研室 題型:044

如圖所示,已知△ABC中,∠ACB=90°,AC=12,BC=5,AM=AC,BN=BC,求MN的長.

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科目: 來源:數(shù)學教研室 題型:044

將一筐橘子分給幾個孩子,如果每人分4個,則剩下9個橘子;如果每人分6個,則最后一個孩子可分到橘子,但少于3個.共有多少個孩子,多少個橘子?

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科目: 來源:數(shù)學教研室 題型:044

有10名菜農(nóng),每人可種甲種蔬菜或乙種蔬菜.已知甲種蔬菜每公頃可收入5萬元,乙種蔬菜每公頃可收入8萬元.若要使收入不低于15.6萬元,則最多能安排幾名菜農(nóng)種甲種蔬菜?

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科目: 來源:數(shù)學教研室 題型:044

某空軍加油飛機接到命令,立即給另一架正在飛行的運輸飛機進行空中加油,在加油過程中,設(shè)運輸飛機的油箱余油量為噸,加油飛機的加油油箱余油量噸,加油時間為t分鐘,與t的函數(shù)圖像如圖所示,結(jié)合圖像回答下列問題:

(1)加油飛機的加油箱中裝載了多少噸油?將這些油全部加給運輸飛機需要多少分鐘?

(2)求加油過程過中,運輸飛機的油箱余油量噸與時間t(分鐘)的函數(shù)關(guān)系式;

(3)運輸飛機加完油后,以原速度繼續(xù)飛行,需10小時到達目的地,油是否夠用?說明理由.

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科目: 來源:數(shù)學教研室 題型:044

(1)請閱讀下面的材料,如圖所示,在矩形ABCD中,∵對角線AC、BD交于O點,

∴O為AC、BD的中點.∴

又∵AC=BD,∴

∴在直角三角形ABC中,

由此你能得到直角三角形的一個性質(zhì)為________.

(2)利用(1)的結(jié)論,如圖所示,四邊形ABCD為平行四邊形,對角線

AC、BD交于點O,若存在一點P,使得AP⊥CP,BP⊥DP,試判斷四邊形ABCD的形狀,并說明你的理由.

結(jié)論:______________________________.

理由:______________________________.

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科目: 來源:數(shù)學教研室 題型:044

初三某班分甲、乙兩組各選10名學生進行數(shù)學搶答賽,共有10道選擇題,答對8道題(含8道題)以上為優(yōu)秀,各組選手答對題統(tǒng)計如下表:

                                                                                                           
  

答對題數(shù)

  
  

5

  
  

6

  
  

7

  
  

8

  
  

9

  
  

10

  
  

平均數(shù)   (

  
  

中位數(shù)

  
  

眾數(shù)

  
  

方差      ( 

  
  

優(yōu)秀率

  
  

甲組選手

  
  

1

  
  

0

  
  

1

  
  

5

  
  

2

  
  

1

  
  

    8

  
  

   8

  
  

8

  
  

16

  
  

80%

  
  

乙組選數(shù)

  
  

0

  
  

0

  
  

4

  
  

3

  
  

2

  
  

1

  
  

       

  
  

       

  
  

       

  
  

       

  
  

       

  

  請你完成上表,再根據(jù)所學的統(tǒng)計知識,從不同方面評價甲、乙兩組選手的成績.

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