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科目: 來源:新教材完全解讀 九年級數(shù)學(xué) (下冊) (配華東師大版新課標(biāo)) 華東師大版新課標(biāo) 題型:059

圖形操作過程.(圖中四個矩形的水平方向的邊長均為a,豎直方向的邊長均為b)

在圖(1)中,將線段A1A2向右平移1個單位到B1B2,得到封閉圖形A1A2B2B1(即陰影部分).

在圖(2)中,將折線A1A2A3向右平移1個單位到B1B2B3,得到封閉圖形A1A2A3B3B2B1(陰影部分).

(1)在圖(3)中,請你類似地畫一條有兩個折點(diǎn)的折線,同樣向右平移1個單位,從而得到一個封閉圖形,并用斜線畫出陰影;

(2)請你分別寫出上述三個圖形中除去陰影部分后剩余部分的面積.S1=________,S2=________,S3=________;

(3)如圖(4)所示,在一塊矩形草地上,有一條彎曲的柏油小路(小路任何地方的水平寬度都是一個單位).

你猜想小路的面積是多少?

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科目: 來源:新教材完全解讀 九年級數(shù)學(xué) (下冊) (配華東師大版新課標(biāo)) 華東師大版新課標(biāo) 題型:059

如圖所示,O為矩形ABCD對角線的交點(diǎn),過O作EF⊥AC,分別交AD,BC于E,F(xiàn).四邊形AECF是什么樣的四邊形?請說明你的理由.

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科目: 來源:新教材完全解讀 九年級數(shù)學(xué) (下冊) (配華東師大版新課標(biāo)) 華東師大版新課標(biāo) 題型:059

如圖所示,P是線段AB上一點(diǎn),△APC與△BPD是等邊三角形,請你判斷AD與BC有何關(guān)系,請說出你的結(jié)論,并證明.

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科目: 來源:新教材完全解讀 九年級數(shù)學(xué) (下冊) (配華東師大版新課標(biāo)) 華東師大版新課標(biāo) 題型:059

如圖所示,在△ABC中,AB=AC,點(diǎn)D和點(diǎn)E分別是BA延長線和AC上的動點(diǎn),點(diǎn)D和點(diǎn)E在運(yùn)動過程中總保持AE=AD,連結(jié)DE并延長交BC于F.

(1)DF與BC有怎樣的位置關(guān)系?請證明你的結(jié)論;

(2)請畫出當(dāng)點(diǎn)E運(yùn)動到AC的延長線上時的圖形,并研究你在(1)中所得到的結(jié)論,此時是否還成立?如果成立,請給出證明;如果不成立,請說明你的理由.

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科目: 來源:新教材完全解讀 九年級數(shù)學(xué) (下冊) (配華東師大版新課標(biāo)) 華東師大版新課標(biāo) 題型:059

已知如圖所示,在△ABC中,∠C>∠B,AD⊥BC于D,AE平分∠BAC.

(1)求證∠EAD=(∠C-∠B);

(2)若AE為△ABC的內(nèi)角平分線,F(xiàn)為其上一點(diǎn),且FD⊥BC于D,如圖所示.求證∠EFD=(∠C-∠B);

(3)若F點(diǎn)在AD的延長線上,結(jié)論還成立嗎?

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科目: 來源:新課標(biāo) 讀想練同步測試 七年級數(shù)學(xué)(下) 北師大版 題型:059

已知:如圖所示,在△ABC中,∠ACB=,AC=BC,D為AC上的一點(diǎn),延長BC到E,使CE=CD.試探索BD與AE的位置關(guān)系.

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科目: 來源:新課標(biāo) 讀想練同步測試 七年級數(shù)學(xué)(下) 北師大版 題型:059

能不能作出一個非直角的三角形,使它三邊的長和面積都是整數(shù).如果能,舉一實(shí)例;如果不能,略說理由.

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科目: 來源:新課標(biāo) 讀想練同步測試 七年級數(shù)學(xué)(下) 北師大版 題型:059

若△ABC的三邊為a,b,c,并適合a4+b4+c4=a2b2+b2c2+c2a2,試問△ABC為何種三角形?利用本節(jié)所學(xué)習(xí)的知識進(jìn)行推理、討論、研究.

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科目: 來源:精編教材全解 數(shù)學(xué) 八年級上冊 配蘇科版 配蘇科版 題型:059

如圖,等腰梯形ABCD中,AD∥BC,AB=CD,AB=AD+BC.

(1)當(dāng)P為AB中點(diǎn)時,試說明:PC⊥PD;

(2)當(dāng)P為AB上動點(diǎn),是否存在異于AB中點(diǎn)的一點(diǎn),使PC⊥PD?若存在,請找出來,不存在,說明理由.

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科目: 來源:精編教材全解 數(shù)學(xué) 八年級上冊 配蘇科版 配蘇科版 題型:059

如圖,兩張相同寬度的長方形紙片交叉疊放在一起,問:重疊的部分是菱形嗎?為什么?

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同步練習(xí)冊答案