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科目: 來(lái)源:數(shù)學(xué)教研室 題型:013

每一個(gè)被平面切割的幾何體相對(duì)應(yīng)的截面是

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科目: 來(lái)源:數(shù)學(xué)教研室 題型:013

如圖分別是由一些相同的小正方體構(gòu)成的立體圖形從正面、上面和左面看得到的平面圖形,那么這個(gè)立體圖形應(yīng)該包含的小正方體的個(gè)數(shù)是

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A.5

B.6

C.7

D.8

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科目: 來(lái)源:數(shù)學(xué)教研室 題型:013

如圖,有一個(gè)無(wú)蓋的正方體紙盒,下底標(biāo)有字母“M”,沿圖中粗線將其剪開展成平面圖形,想一想,這個(gè)平面圖形是

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科目: 來(lái)源:數(shù)學(xué)教研室 題型:013

如圖,PQR是正方體的截面,其中P是棱AB的中點(diǎn),R是棱的中點(diǎn),則PQR的形狀是

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A.直角三角形
B.鈍角三角形
C.等腰三角形
D.等邊三角形

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科目: 來(lái)源:數(shù)學(xué)教研室 題型:013

三角形第一邊長(zhǎng)為a+b,第二邊比第一邊大a-3,第三邊是第一邊的2倍,那么這個(gè)三角形的周長(zhǎng)為

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A.4a+2b-3
B.4a+b-3
C.5a+2b-3
D.5a+4b-3

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科目: 來(lái)源:數(shù)學(xué)教研室 題型:013

用一個(gè)平面去截左圖所示的正方體,截面不可能為右面四個(gè)圖形中的

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科目: 來(lái)源:數(shù)學(xué)教研室 題型:013

如圖所示,分別是從三個(gè)方向看由一些相同的小正方體搭成立體圖形的平面圖,這些相同的小正方體的個(gè)數(shù)是

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      A.4     B.5     C.6    D.7

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科目: 來(lái)源:數(shù)學(xué)教研室 題型:013

我們從不同的方向觀察同一物體時(shí),可能看到不同的圖形,如圖①是由若干個(gè)相同的小正方體所搭成的幾何體,圖②是從圖①的上面看這個(gè)幾何體所看到的圖形,那么,從圖①的左面看這個(gè)幾何體所看到的圖形是

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科目: 來(lái)源:數(shù)學(xué)教研室 題型:013

左圖中的立方體展開后,應(yīng)是右圖中的

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科目: 來(lái)源:數(shù)學(xué)教研室 題型:013

圖中右面的四個(gè)正方體,哪一個(gè)是由左面的圖形折疊而成的

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同步練習(xí)冊(cè)答案