下列圖形經(jīng)過(guò)折疊不能圍成一個(gè)棱柱的是

A．

B．

C．

D．

若|a－3|－3＋a＝0，則a的取值范圍是(　　)．

A．a≤3

B．a＜3

C．a≥3

D．a＞3

下列各式正確的是

A．(x－1)⁰＝1

B．|－2|＝－2

C．(2m³)²＝4m⁶

D．－0.0307用科學(xué)記數(shù)法記為：－3.07×10²

下圖中不是正方體展開(kāi)圖的是

A．

B．

C．

D．

某學(xué)校舉行理科(含數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物四科)綜合能力比賽，四科的滿分都為100分．甲、乙、丙三人四科的測(cè)試成績(jī)?nèi)缦卤恚?/P>

綜合成績(jī)按照數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物四科測(cè)試成績(jī)的1.2∶1∶1∶0.8的比例計(jì)分，則綜合成績(jī)的第一名是

A．甲

B．乙

C．丙

D．不確定

學(xué)校快餐店有2元，3元，4元三種價(jià)格的飯菜供師生選擇(每人限購(gòu)一份)．下圖是某月的銷售情況統(tǒng)計(jì)圖，則該校師生購(gòu)買(mǎi)飯菜費(fèi)用的平均數(shù)和眾數(shù)是

A．2.95元，3元

B．3元，3元

C．3元，4元

D．2.95元，4元

為了了解汽車司機(jī)遵守交通法規(guī)的意識(shí)，小明的學(xué)習(xí)小組成員協(xié)助交通警察在某路口統(tǒng)計(jì)的某個(gè)時(shí)段來(lái)往汽車的車速(單位：km/h)情況如圖所示，根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖分析，這組車速數(shù)據(jù)的眾數(shù)和中位數(shù)分別是

A．60 km/h，60 km/h

B．58 km/h，60 km/h

C．60 km/h，58 km/h

D．58 km/h，58 km/h

某校公布了該校反映各年級(jí)學(xué)生體育達(dá)標(biāo)情況的兩張統(tǒng)計(jì)圖，該校七、八、九三個(gè)年級(jí)共有學(xué)生800人．甲、乙、丙三個(gè)同學(xué)看了這兩張統(tǒng)計(jì)圖后，甲說(shuō)：“七年級(jí)的體育達(dá)標(biāo)率最高．”乙說(shuō)：“八年級(jí)共有學(xué)生264人．”丙說(shuō)：“九年級(jí)的體育達(dá)標(biāo)率最高．”甲、乙、丙三個(gè)同學(xué)中，說(shuō)法正確的是

A．甲和乙

B．乙和丙

C．甲和丙

D．甲和乙及丙

如圖是一些完全相同的小立方塊搭成的幾何體的三種視圖，那么搭成這個(gè)幾何體所用的小立方塊的個(gè)數(shù)是

A．5個(gè)

B．6個(gè)

C．7個(gè)

D．8個(gè)

如圖①是一個(gè)正方形毛坯，將其沿一組對(duì)面的對(duì)角線切去一半，得到一個(gè)工件如圖②，對(duì)于這個(gè)工件，左視圖、俯視圖正確的一組是

A．a、b、c

B．d

C．a、c

D．a、d