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科目： 來源： 題型：解答題

我們在前面學習過程中曾經(jīng)接確過“弦圖”，你能用四個全等的直角三角形畫出弦圖嗎？相信你肯定會了；那么請你根據(jù)你掌握的知識解決下面的問題：
（1）試用邊長分別為1cm和2cm的2個正方形剪拼成一個大的正方形，并畫出示意圖．
上面的問題你會了吧，那么你來試試解決下面的問題，相信自己肯定能行！
（2）下圖是由5個相鄰的正方形組成的一個長方形，試把它剪成一個正方形，畫出示意圖．

（3）請把一個寬為2，長為6.5的矩形紙片，剪拼成一個正方形，畫出示意圖．

（4）請把一個長為9，寬為4的矩形紙片，剪拼成一個正方形，畫出示意圖．

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科目： 來源： 題型：解答題

用長為20cm的鐵絲圍成矩形，面積可以是11cm2，20cm2，36cm2嗎？請說明理由．求用這根鐵絲圍成的最大面積的圖形的面積，請說明理由．

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科目： 來源： 題型：解答題

已知：直線y=kx+b經(jīng)過y軸上的點P（0，2），且與兩坐標軸所圍成的圖形的面積為1．求：上述直線的函數(shù)解析式．

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科目： 來源： 題型：解答題

完成下面填空：
（1）符合什么條件的兩個全等梯形可以拼成一個矩形？
答：______；
（2）符合什么條件的兩個全等梯形可以拼成一個菱形？
答：______；
（3）符合什么條件的兩個全等梯形可以拼成一個正方形？
答：______．

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科目： 來源： 題型：解答題

2010年4月14日，青海省玉樹縣發(fā)生了7.1級地震；某校開展了“玉樹，我們在一起”的賑災捐款活動，其中九年級二班全體同學的捐款情況如下表：
捐款金額（元）5 10 15 20 50
捐款人數(shù)（人）7 18 12 3
由于填表的同學不小心把墨水滴在了表上，致使表中數(shù)據(jù)不完整，但知道捐款金額為10元的人數(shù)為全班人數(shù)的36%，結(jié)合上表回答下列問題：
（1）九年級二班共有多少人？
（2）學生捐款金額的眾數(shù)和中位數(shù)分別為多少元？
（3）如果把該班學生的捐款情況繪制成扇形統(tǒng)計圖，則捐款金額為20元的人數(shù)所對應的扇形圓心角為多少度？

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科目： 來源： 題型：解答題

如圖，寫出△ABC的各頂點坐標，并畫出△ABC關于y軸的對稱圖形△A1B1C1，寫出△ABC關于x軸對稱的△A2B2C2的各點坐標．

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科目： 來源： 題型：填空題

設m=數(shù)學公式+數(shù)學公式+…+數(shù)學公式，則m（m-數(shù)學公式）的值=________．

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科目： 來源： 題型：解答題

計算：①（-17+5）÷3-4×（-2）
②-32+5×（-2）2

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科目： 來源： 題型：填空題

將有理數(shù)2，4，-6，10用“+”，“-”，“×”，“÷”以及括號連接起來，使結(jié)果為24（至少要寫出2種不同的方法）：________．

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科目： 來源： 題型：解答題

已知：如圖，OA=OC，OB=OD，試說明：△AOB≌△COD．

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同步練習冊答案