科目: 來源:新課標(biāo)三維目標(biāo)導(dǎo)學(xué)與測(cè)評(píng) 數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè) 題型:044
王老漢為了與客戶簽訂購銷合同,對(duì)自己魚塘中的魚的總質(zhì)量進(jìn)行評(píng)估,第一次撈出100條,稱得質(zhì)量為184kg,并將每條魚作上記號(hào)放入水中;當(dāng)它們完全混合于魚群后,又撈出200條,稱得質(zhì)量為416kg,且?guī)в杏浱?hào)的魚有20條.問:
(1)王老漢魚塘中有多少條魚?
(2)王老漢魚塘中的魚的總質(zhì)量為多少?
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科目: 來源:新課標(biāo)三維目標(biāo)導(dǎo)學(xué)與測(cè)評(píng) 數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè) 題型:044
若一組數(shù)據(jù)x1,x2,x3,…,xn的平均數(shù)為,則
(1)數(shù)據(jù)x1+b,x2+b,x3+b,…,xn+b平均數(shù)為多少?
(2)數(shù)據(jù)kx1,kx2,kx3,…,kxn平均數(shù)為多少?
(3)數(shù)據(jù)kx1+b,kx2+b,kx3+b,…,kxn+b平均數(shù)為多少?
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科目: 來源:新課標(biāo)三維目標(biāo)導(dǎo)學(xué)與測(cè)評(píng) 數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè) 題型:044
某食品廠購進(jìn)2000箱蘋果,從中任取10箱,稱得重量分別為(單位:kg):16,16.5,14.5,13.5,15,16.5,15.5,14,14,14.5.
若1kg蘋果的售價(jià)為2.8元,請(qǐng)估算這批蘋果的銷售額為多少元?
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科目: 來源:新課標(biāo)三維目標(biāo)導(dǎo)學(xué)與測(cè)評(píng) 數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè) 題型:044
某瓜農(nóng)采用大棚栽培技術(shù)種植了一畝地的良種西瓜,這畝地產(chǎn)西瓜約600個(gè).在西瓜上市前該瓜農(nóng)隨機(jī)摘下了10個(gè)成熟的西瓜,稱重如下:1個(gè)4.3kg,1個(gè)4.6kg,2個(gè)4.9kg,3個(gè)5.0kg,2個(gè)5.4kg,1個(gè)5.5kg,計(jì)算這10個(gè)西瓜的平均質(zhì)量,并根據(jù)計(jì)算結(jié)果估計(jì)這畝地的西瓜產(chǎn)量約是多少?
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科目: 來源:新課標(biāo)三維目標(biāo)導(dǎo)學(xué)與測(cè)評(píng) 數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè) 題型:044
光明中學(xué)環(huán)保小組對(duì)某區(qū)8個(gè)餐廳1天的快餐飯盒使用個(gè)數(shù)作調(diào)查,結(jié)果如下:
125,115,140,270,110,120,100,140.
(1)這8個(gè)餐廳平均每個(gè)餐廳1天使用飯盒________個(gè);
(2)根據(jù)所求平均數(shù)估計(jì),若該地區(qū)共有餐廳62個(gè),則1天共使用飯盒________個(gè);
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某校初三年級(jí)的四個(gè)班為遭受水災(zāi)的地區(qū)募捐:(1)班45名同學(xué)共捐190元,(2)班43名同學(xué)共捐198元,(3)班、(4)班共92名同學(xué)平均每人捐款4元,問該校初三年級(jí)平均每人捐多少元?
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科目: 來源:新課標(biāo)三維目標(biāo)導(dǎo)學(xué)與測(cè)評(píng) 數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè) 題型:044
有人對(duì)某旅游區(qū)旅游人數(shù)進(jìn)行了10天統(tǒng)計(jì),結(jié)果有3天是每天800人,有2天是每大1200人,有5天是每天700人,請(qǐng)估算這個(gè)旅游區(qū)每月有多少人來游覽?(每月按30天計(jì)算)
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科目: 來源:新課標(biāo)三維目標(biāo)導(dǎo)學(xué)與測(cè)評(píng) 數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè) 題型:044
如圖一次函數(shù)y=kx+b的圖象經(jīng)過A,B兩點(diǎn),與x軸交于點(diǎn)C,求:
(1)一次函數(shù)的解析式;
(2)△AOC的面積.
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用作圖象的方法解方程組
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