計(jì)算：如圖，兩個(gè)矩形的一部分重疊在一起，重疊部分是邊長(zhǎng)為2的正方形，求空白部分的面積是多少？

我省某城鎮(zhèn)郵政局對(duì)甲、乙兩個(gè)支局的報(bào)刊發(fā)行部2002年度報(bào)紙的發(fā)行量進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，并繪成統(tǒng)計(jì)圖如下：

請(qǐng)根據(jù)上面統(tǒng)計(jì)圖反映的信息，回答問(wèn)題：

(1)哪個(gè)支局發(fā)行《齊魯晚報(bào)》的份數(shù)多？多多少？

(2)分別寫(xiě)出上面兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖中提供的6個(gè)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的中位數(shù)．

某中學(xué)部分同學(xué)參加全國(guó)初中數(shù)學(xué)競(jìng)賽，取得了優(yōu)異的成績(jī)，老師統(tǒng)計(jì)了所有參賽同學(xué)的成績(jī)(成績(jī)都是整數(shù)，試卷滿分120分)，并且繪制了“頻數(shù)分布直方圖”，如圖．

(1)該中學(xué)參加本次數(shù)學(xué)競(jìng)賽的有多少名同學(xué)？

(2)如果成績(jī)?cè)?0分以上(含90分)的同學(xué)獲獎(jiǎng)，那么該校參賽同學(xué)的獲獎(jiǎng)率是多少？

(3)這次數(shù)學(xué)競(jìng)賽成績(jī)的中位數(shù)應(yīng)在哪個(gè)分?jǐn)?shù)段內(nèi)？

(4)圖中還提供了其他信息，例如該中學(xué)沒(méi)有獲得滿分的同學(xué)等等，請(qǐng)?jiān)賹?xiě)出兩條信息．

用作圖象的方法解方程組：

用圖象法解方程組：

一次函數(shù)y＝x＋1的圖象位于x軸上方的部分對(duì)應(yīng)的x的取值范圍是什么？

在7個(gè)數(shù)據(jù)中，前3個(gè)數(shù)的平均數(shù)是6，后3個(gè)數(shù)的平均數(shù)是4，這7個(gè)數(shù)的平均數(shù)是5，求第4個(gè)數(shù)．

4個(gè)數(shù)的平均數(shù)是5，另2個(gè)數(shù)的平均數(shù)是2，則這6個(gè)數(shù)的平均數(shù)是多少？

在某商店一個(gè)月銷(xiāo)售的運(yùn)動(dòng)鞋中，36號(hào)的有8雙，38號(hào)的有10雙，40號(hào)的有20雙，42號(hào)的有12雙，44號(hào)的有5雙，在以上數(shù)據(jù)中，眾數(shù)是多少？

數(shù)據(jù)1，2，3，4，5，6，7與數(shù)據(jù)7，2，3，4，5，6，1的中位數(shù)有什么不同嗎？