合并同類項：　　

1．；

2．－ab(x＋y)和ab(x＋y)．

合并同類項：　　

1．；

2．．

合并同類項：　　

1．3a和5a；

2．2m和－4m．

把下列各數填入相應集合圈內：0，－1，，45%，－9.8，－4．

教室座位的行數是m，每行座位數比行數多2，那么教室共有多少個座位？

在同一平面內兩條不重合的直線的相互位置關系只能有幾種？畫圖說明．

如圖1，如果∠5＋∠6＝，那么∠5，∠6是互為補角，圖2中，如果∠7＋∠8＝，那么∠7，∠8是互為補角嗎？

如圖1，如果∠1＋∠2＝，那么∠1，∠2是互為余角，圖2中，如果∠3＋∠4＝，那么∠3，∠4是互為余角嗎？

如圖，用圓規(guī)截取或用度量方法，比較線段AB和BC、AB和DC、AB和AD、AD和BC的大小，并用“＞”或“＝”表示它們的大�。�

如圖所示，已知：拋物線y＝ax²＋bx＋c(a≠0)經過x軸上的兩點A(x₁，0)、B(x₂，0)和y軸上的點C(0，－)，⊙P的圓心P在y軸上，且經過B、C兩點，b＝a，AB＝2．

(1)求拋物線的解析式；

(2)D在拋物線上，且C、D兩點關于拋物線的對稱軸對稱，直線BD是否經過圓心P？請說明理由．

(3)設直線BD交⊙P于另一點E，求經過E點的⊙P的切線的解析式．