科目: 來源: 題型:044
如圖,已知△ABC、△DCE、△FEG是三個全等的等腰三角形,底邊BC、CE、EG在同一直線上,且AB=,BC=1.連結BF,分別交AC、DC、DE于點P、Q、R.
(1)求證:△BFG∽△FEG,并求出BF的長;
(2
)觀察圖形,請你提出一個與點P相關的問題,并進行解答(根據(jù)提出問題的層次和解答過程評分).查看答案和解析>>
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如圖,在平行四邊形ABCD中,對角線AC、BD相交于點O,過點O的直線EF分別交AB、CD于E、F.請寫出圖中三對全等的三角形: ; ; ;
請你自選其中的一對加以證明.
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科目: 來源: 題型:044
一手機經(jīng)銷商計劃購進某品牌的A型、B型、C型三款手機共60部,每款手機至少要購進8部,且恰好用完購機款61000元.設購進A型手機x部,B型手機y部.三款手機的進價和預售價如下表:
手機型號 |
A 型 |
B 型 |
C 型 |
進 價(單位:元/部) |
900 |
1200 |
1100 |
預售價(單位:元/部) |
1200 |
1600 |
1300 |
(1)用含x,y的式子表示購進C型手機的部數(shù);
(2
)求出y與x之間的函數(shù)關系式;(3
)假設所購進手機全部售出,綜合考慮各種因素,該手機經(jīng)銷商在購銷這批手機過程中需另外支出各種費用共1500元.①求出預估利潤P(元)與x(部)的函數(shù)關系式;
(
注:預估利潤P=預售總額-購機款-各種費用)②求出預估利潤的最大值,并寫出此時購進三款手機各多少部.
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已知一次函數(shù)y=-2x-2
(1)畫出函數(shù)的圖象.
(2)求圖象與x軸、y軸的交點A、B的坐標.
(3)求A、B兩點間的距離.
(4)求△AOB的面積.
(5)利用圖象求當x為何值時,y≥0.
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某食品批發(fā)部準備用10000元從廠家購進一批出廠價分別為16元和20元的甲、乙兩種酸奶,然后將甲、乙兩種酸奶分別加價20%和25%向外銷售.如果設購進甲種酸奶為x(箱),全部售出這批酸奶所獲銷售利潤為y(元).
(1)求所獲銷售利潤y(元)與x(箱)之間的函數(shù)關系式;
(2)根據(jù)市場調查,甲、乙兩種酸奶在保質期內銷售量都不超過300箱,那么食品批發(fā)部怎樣進貨獲利最大,最大銷售利潤是多少?
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如圖①,分別以直角三角形ABC三邊為直徑向外作三個半圓,其面積分別用S1、S2、S3表示,則不難證明S1=S2+S3 .
(1) 如圖②,分別以直角三角形ABC三邊為邊向外作三個正方形,其面積分別用S1、S2、S3表示,那么S1、S2、S3之間有什么關系?(不必證明)
(2) 如圖③,分別以直角三角形ABC三邊為邊向外作三個正三角形,其面積分別用S1、S2、S3表示,請你確定S1、S2、S3之間的關系并加以證明;
(3)
若分別以直角三角形ABC三邊為邊向外作三個一般三角形,其面積分別用S1、S2、S3表示,為使S1、S2、S3之間仍具有與(2)相同的關系,所作三角形應滿足什么條件?證明你的結論;(4)
類比(1)、(2)、(3)的結論,請你總結出一個更具一般意義的結論 .查看答案和解析>>
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如圖,平面直角坐標系中畫出了函數(shù)y=kx+b的圖象。
(1)根據(jù)圖象,求k,b的值;
(2
)在圖中畫出函數(shù)y= -2x+2的圖象;(3
)求x的取值范圍,使函數(shù)y=kx+b的函數(shù)值大于函數(shù)y= -2x+2的函數(shù)值。查看答案和解析>>
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已知拋物線(m為常數(shù))經(jīng)過點(0,4)
⑴求m的值;
⑵將該拋物線先向右、再向下平移得到另一條拋物線。已知這條平移后的拋物線滿足下述兩個條件:它的對稱軸(設為直線l2)與平移前的拋物線的對稱軸(設為l1)關于y軸對稱;它所對應的函數(shù)的最小值為-8.
①試求平移后的拋物線所對應的函數(shù)關系式;
②試問在平移后的拋物線上是否存在著點P,使得以3為半徑的⊙P既與x軸相切,又與直線l2相交?若存在,請求出點P的坐標,并求出直線l2被⊙P所截得的弦AB的長度;若不存在,請說明理由。
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如圖,直線經(jīng)過⊙O的圓心O,且與⊙O交于A、B兩點,點C在⊙O上,且=,點P是直線上的一個動點(與圓心O不重合),直線CP與⊙O相交于點Q。
問:是否存在點P,使得QP=QO; (用摯嬖跀或摬淮嬖跀填空)。若存在,滿足上述條件的點有幾個?并求出相應的∠OCP的大小;若不存在,請簡要說明理由:
。
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如圖,拋物線E:交x軸于A、B兩點,交y軸于M點。拋物線E關于y軸對稱的拋物線F交x軸于C、D兩點。
⑴求F的解析式;
⑵在x軸上方的拋物線F或E上是否存在一點N,使以A、CN、M為頂點的四邊形是平行四邊形。若存在,求點N坐標;若不存在,請說明理由;
⑶若將拋物線E的解析式改為,試探索問題⑵。
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