某家庭裝飾廚房需用480塊某品牌的同一種規(guī)格的瓷磚，裝飾材料商場(chǎng)出售的這種瓷磚有大、小兩種包裝，大包裝每包50片，價(jià)格為30元；小包裝每包30片，價(jià)格為20元，若大、小包裝均不拆開(kāi)零售，那么怎樣制定購(gòu)買(mǎi)方案才能使所付費(fèi)用最少?

某班到畢業(yè)時(shí)共結(jié)余經(jīng)費(fèi)1800元，班委會(huì)決定拿出不少于270元但不超過(guò)300元的資金為老師購(gòu)買(mǎi)紀(jì)念品，其余資金用于在畢業(yè)晚會(huì)上給50位同學(xué)每人購(gòu)買(mǎi)一件文化衫或一本相冊(cè)作為紀(jì)念品．已知每件文化衫比每本相冊(cè)貴9元，用200元恰好可以買(mǎi)到2件文化衫和5本相冊(cè)．

(1）求每件文化衫和每本相冊(cè)的價(jià)格分別為多少元？

(2）有幾購(gòu)買(mǎi)文化衫和相冊(cè)的方案？哪種方案用于購(gòu)買(mǎi)老師紀(jì)念品的資金更充足？

有6張牌，均正面朝下，其中有且僅有兩張是K．小明和小芳約定：隨便翻開(kāi)2張，兩張都不是K，小芳得1分；至少有一張是K，小明得1分．這個(gè)游戲?qū)�兩人公平嗎？你若認(rèn)為公平，請(qǐng)說(shuō)明理由；你若認(rèn)為不公平，請(qǐng)給出修改意見(jiàn)，使游戲變得公平．

　　某市政府試圖勸說(shuō)一家跨國(guó)公司在該市建廠(chǎng)．他們告訴公司老總：本市的人口在迅速增長(zhǎng)，從而可以給公司提供大量的熟練工．而一個(gè)環(huán)保組織卻認(rèn)為，這家公司曾有過(guò)空氣污染和水污染問(wèn)題，于是他們對(duì)公司老總說(shuō)：本市的人口增長(zhǎng)并沒(méi)有市政府所說(shuō)的那么快．最終公司派人親自對(duì)情況進(jìn)行了調(diào)查．這三方分別畫(huà)了一張統(tǒng)計(jì)圖．

(1)解釋上面這三張圖哪一張是市政府一方提供的，哪一張是環(huán)保組織提供的哪一張是公司調(diào)查人員提供的，并說(shuō)明你的理由；

(2)三張圖是否都表示了該市人口的增長(zhǎng)情況？為什么看上去會(huì)不同？

(3)說(shuō)明這三張統(tǒng)計(jì)圖所表示的人口與時(shí)間的關(guān)系．

小明所在的中學(xué)共有3個(gè)年級(jí)，每個(gè)年級(jí)有6個(gè)班，每個(gè)班有50名學(xué)生，老師要從每一個(gè)班隨機(jī)選一名同學(xué)參加問(wèn)卷調(diào)查活動(dòng)，抽到小明的概率是多少？

同時(shí)擲一枚硬幣和一枚骰子，硬幣出現(xiàn)正面且骰子出現(xiàn)6的概率是多少？

某報(bào)記者到一所學(xué)校，隨機(jī)走進(jìn)一個(gè)班級(jí)進(jìn)行采訪(fǎng)．該班有學(xué)生45人，記者向班上同學(xué)詢(xún)問(wèn)每月父母給他們零用錢(qián)是否超過(guò)了50元，結(jié)果全班有30名同學(xué)回答“是的”．于是記者認(rèn)為現(xiàn)在大多數(shù)孩子有較多的零花錢(qián)．你認(rèn)為記者的這個(gè)調(diào)查能夠支持他的觀(guān)點(diǎn)嗎？為什么？

根據(jù)下圖，你能斷言每年的就業(yè)人數(shù)都在增加嗎？能斷言就業(yè)率在提高嗎？如果不能，你還需要掌握哪些信息？

美國(guó)人和日本人的吸煙情況如下表：

(1)用恰當(dāng)?shù)姆椒ɑ驁D表，比較這兩個(gè)國(guó)家的吸煙人數(shù)；

(2)用恰當(dāng)?shù)姆椒ɑ驁D表，比較這兩個(gè)國(guó)家每天所吸香煙的總數(shù)；

(3)根據(jù)(1)和(2)的結(jié)果，你能得出什么結(jié)論？

某城市四個(gè)區(qū)一年12個(gè)月的降水量的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)如下表(單位：mm)，請(qǐng)選擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)圖反映這四個(gè)區(qū)每個(gè)月降水量的變化情況.