已知：如圖，AB是⊙Ο內(nèi)的一條弦，CD為的直徑，且CD⊥AB，垂足為點(diǎn)M，過(guò)點(diǎn)C作直線(xiàn)交AB所在直線(xiàn)于點(diǎn)E，交于點(diǎn)F。

(1） 判斷圖中∠CEB與∠FDC的數(shù)量關(guān)系，并寫(xiě)出結(jié)論；

(2） 將直線(xiàn)繞點(diǎn)C旋轉(zhuǎn)（與CD不重合），在旋轉(zhuǎn)過(guò)程中，點(diǎn)E、點(diǎn)F的位置也隨之變化，請(qǐng)你在下的備用圖（1）中畫(huà)出當(dāng)點(diǎn)E、F重合時(shí)的圖形，在備用圖（2）中畫(huà)出當(dāng)點(diǎn)E在AB的延長(zhǎng)線(xiàn)上時(shí)的圖形，標(biāo)上相應(yīng)的字母，此時(shí)（1）的結(jié)論是否還成立，若成立，請(qǐng)說(shuō)明理由。

某養(yǎng)雞場(chǎng)分3次用雞蛋孵化出小雞，每次孵化所用的雞蛋數(shù)、每次的孵化率（孵化率）分別如圖1，圖2所示：

(1）求該養(yǎng)雞場(chǎng)這3次孵化出的小雞總數(shù)和平均孵化率；

(2）如果要孵化出2000只小雞，根據(jù)上面的計(jì)算結(jié)果，估計(jì)該養(yǎng)雞場(chǎng)要用多少個(gè)雞蛋？

閱讀對(duì)人成長(zhǎng)的影響是巨大的，一本好書(shū)往往能改變?nèi)说囊簧��?FONT FACE="Times New Roman" SIZE=3>1995年聯(lián)合國(guó)教科文組織把每年4月23日確定為撌瀾綞潦槿諗．下圖1是某校三個(gè)年級(jí)學(xué)生人數(shù)分布扇形統(tǒng)計(jì)圖，其中八年級(jí)人數(shù)為408人，表（1）是該校學(xué)生閱讀課外書(shū)籍情況統(tǒng)計(jì)表．請(qǐng)你根據(jù)圖表中的信息，解答下列問(wèn)題：

(1）求該校八年級(jí)的人數(shù)占全�？�?cè)藬?shù)的百分率．

(2）求表（1）中的值．

(3）該校學(xué)生平均每人讀多少本課外書(shū)？

下面圖表的統(tǒng)計(jì)資料是衢州市統(tǒng)計(jì)局公布的2006年末衢州市轄區(qū)范圍的6個(gè)縣（市、區(qū)）人口分布的部分信息。

（1）由圖表可知，2006年末衢州市的總?cè)丝谑莀__________人，常山縣的總?cè)?/P>

口是________人(按四舍五入精確到個(gè)位)。

(2）柯城區(qū)的總?cè)丝跀?shù)占衢州市總?cè)丝跀?shù)的百分比是__________(精確到

0.01%)。在扇形統(tǒng)計(jì)圖中，表示柯城區(qū)的扇形的圓心角等于________度（精確到度）。

(3）2006年衢州市人口的自然增長(zhǎng)率為4．28‰，假設(shè)從2006年到2008年每年的人口自然增長(zhǎng)率保持不變，那么到2008年末，我市的總?cè)丝跀?shù)將達(dá)到多少人？(按四舍五入精確到個(gè)位)。

我市部分學(xué)生參加了2004年全國(guó)初中數(shù)學(xué)競(jìng)賽決賽，并取得優(yōu)異成績(jī). 已知競(jìng)賽成績(jī)分?jǐn)?shù)都是整數(shù)，試題滿(mǎn)分為140分，參賽學(xué)生的成績(jī)分?jǐn)?shù)分布情況如下：

請(qǐng)根據(jù)以上信息解答下列問(wèn)題：

(1) 全市共有多少人參加本次數(shù)學(xué)競(jìng)賽決賽？最低分和最高分在什么分?jǐn)?shù)范圍？

(2) 經(jīng)競(jìng)賽組委會(huì)評(píng)定，競(jìng)賽成績(jī)?cè)?FONT FACE="Times New Roman" SIZE=3>60分以上 (含60分)的考生均可獲得不同等級(jí)的獎(jiǎng)勵(lì)，求我市參加本次競(jìng)賽決賽考生的獲獎(jiǎng)比例；

(3) 決賽成績(jī)分?jǐn)?shù)的中位數(shù)落在哪個(gè)分?jǐn)?shù)段內(nèi)？

(4) 上表還提供了其他信息，例如：撁換窠鋇娜聳?－105人數(shù)鵲－. 請(qǐng)你再寫(xiě)出兩條此表提供的信息.