甲、乙兩同學(xué)的身高都約為1.6×10²cm，甲比乙高9cm，問有這種可能嗎？若有這種可能，請舉例說明，你能說出近似數(shù)1.6×10²的意義嗎？

一個人從A點出發(fā)沿北偏東方向走了100米到達(dá)B點，又從B點出發(fā)沿南偏西方向走了200米到達(dá)C，那么∠ABC的度數(shù)是多少？

同學(xué)們，鐘表是我們每天都離不開的計時工具，那么你能計算出每過一分鐘分針走過多大的角度嗎？每過10分鐘，時針走過的角度嗎？有一天，小紅的媽媽問她，你知道在四時整的時候，時針與分針?biāo)鶌A的角是多少度嗎？小紅馬上就答出了是，而在一旁的爸爸說十二時二十分的時候，時針與分針?biāo)鶌A的角也是，小紅卻說不是，你能說出道理嗎？你能算出十二時二十分時時針與分針的夾角的度數(shù)嗎？

已知∠1和∠2互補，∠3和∠2互余，請問∠3與(∠1－∠2)相等嗎？請說明理由．

如圖所示，有一堵墻，你能用你所學(xué)的知識在墻的外面測量出兩墻的夾角嗎？

如圖所示，AB、CD相交于點O，∠COE＝，且∠D0E∶∠COA＝3∶2．求∠EOB和∠BOD如的度數(shù)．

若∠α比它的余角的2倍大，求∠α的補角．

如圖所示，直線AB、CD交于O，∠1＝，∠BOD＝，求∠2的度數(shù)．

如圖(1)是一個風(fēng)車的示意圖，

如果CD旋轉(zhuǎn)到與地面l平行的位置時，如圖(2)，AB能同時也與地面l平行嗎？想一想，為什么？

如圖所示，共有幾組平行線？請把它們一一寫出來．