如圖，已知直線，直線分別交于不同的兩個點，與相交于同一點，若∠1=，∠2=，求∠3、∠4的度數(shù)．

如圖，AB∥CD，BF、DF分別平分∠ABE，和∠EDC，若，求∠F的度數(shù)．

已知一批數(shù)據(jù)：26，26，24，22，24，26，28，26，28，26,

　　　　　　  30，22，26，24，28，30，26，26，30，28

(1)求眾數(shù)；

(2)求平均數(shù)；

(3)按下面分組填寫頻率分布表：

*(4)畫出頻率分布直方圖．

甲、乙兩名初三學生中考成績如下表：

(1)求甲、乙二人各科的平均分；

(2)求兩組數(shù)據(jù)的方差和標準差(精確到0.01)；

(3)比較兩名學生中誰的學習成績比較均衡．

已知方程組的解x，y的值都大于－3且小于3，求整數(shù)k．

一個分數(shù)的分子、分母都是正整數(shù)，并且分子比分母小1，如果分子加2，那么分數(shù)就大于1.1；如果分子、分母都加2，那么分數(shù)就大于0.9，求此分數(shù)．

求不等式組的整數(shù)解．

已知樣本99，100，101，x，y的平均數(shù)為100，方差為2，寫出這個樣本數(shù)據(jù)．

甲、乙兩人打靶環(huán)數(shù)如下，甲：4，7，10，9，5，6，8，6，8，7；乙：7，7，6，8，6，7，8，7，5，9;分別計算兩組數(shù)據(jù)的方差，并比較甲、乙兩人中誰的射擊情況較穩(wěn)定．

若方程組的解滿足x＜1且y＞1，求k的整數(shù)解．