下圖表示了某地某天的溫度情況．

(1)圖中描述的是哪兩個變量之間的關系？其中自變量、因變量分別是什么？

(2)這一天中，何時的溫度最高？這時的溫度約是多少？

(3)這一天，大約在哪些時間段內(nèi)，溫度在上升？哪些時間段內(nèi)，溫度在下降？

在圖中的三只盒子里，一只裝有兩個紅球，一只裝有兩個白球，還有一只裝有紅球和白球各一只．現(xiàn)在三只盒子的標鑒全貼錯了，你能只從一只盒子時拿出一個球來，就確定這三只盒子里各裝的是什么嗎？(●表示一個紅球，○表示一個白球)

如圖所示，將一張白紙對折，折痕為PQ，以PQ上的線段AD為一直角邊畫出直角三角形ABD，使∠DAB＝，沿折線DBA剪下三角形紙片，將其打開展平，得到的△ABC是什么三角形？根據(jù)是什么？

如圖所示，花邊中的圖案以正方形為基礎，由圓弧或圓構成，依照例圖，請你為班級黑板報設計一條花邊．要求：

(1)只要畫出組成花邊的一個圖案，不寫畫法，不需要文字

(2)以所給的正方形為基礎，用圓弧或圓畫出

(3)圖案應有美感

(4)與例圖不同

取一張長15厘米，寬4厘米的紙條，將它每3厘米折一段，一反一正像“手風琴”那樣折疊起來，并在折疊好的紙上畫出字母S，用小刀把畫出的字線S挖去，拉開“手風琴”，你就可以得到條以字母S為圖案的花邊，如圖所示．

(1)在你所得到的花邊中，相鄰兩個圖案有什么關系？相間的兩個圖案又有什么關系？說說你的理由

(2)如果以相鄰兩個圖案為一組，每組圖案之間有什么關系？三個圖案為一組呢？為什么

將一張正方形紙對折，得到一個長方形，在這張重疊的紙上畫出半條金魚，然后打開紙后就可以得到一條完整的金魚，如圖所示，你能找出它的對稱軸嗎？

觀察圖中各剪紙圖案，它們有的是軸對稱圖形，請畫出對稱軸．

下圖是一幅剪紙圖案，你能說出它有幾條對稱軸嗎？

一根彈簧原長13厘米，它能掛物體的質(zhì)量不超過16千克，掛重每增加1千克彈簧就伸長0.5厘米，請寫出掛重后彈簧的長度y(厘米)與所掛物體的重量x(千克)之間的關系式．

某下崗職工購進一批蘋果，到集貿(mào)市場零售，已知賣出蘋果的數(shù)量x(千克)與售價y(元)的關系如表所示．

請寫出用x表示y的關系式．