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科目: 來源: 題型:044

如圖所示,在ABCD中,對角線AC、BD相交于O,且AC=10,BD=6,△AOB的周長為15,求CD的長.

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科目: 來源: 題型:044

如圖所示,四邊形AEFD和EBCF都是平行四邊形,在不增加其他條件的情況下,試寫出一個你認為最合理的結論,并給出證明.

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科目: 來源: 題型:044

如圖,現有一個三角形的花壇,要把它改造成平行四邊形的花壇.若仍以A,B,C為頂點,則另一點可在什么地方?你能找出來嗎?

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科目: 來源: 題型:044

用一組不相交的平面截一個物體,從上到下依次得到的截面如下圖,試說明該物體的大致形狀.

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科目: 來源: 題型:044

若從一個池塘第一次捕撈200條魚,把它們都做上記號,然后把魚放回到池塘中,估計這批魚完全混合于魚群后,第二次再捕撈上500條魚,發(fā)現其中有20條魚是帶記號的,請你估計這個池塘里魚的數目.

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科目: 來源: 題型:044

已知一組數據:6,3,4,7,6,3,5,6.

(1)求這組數據的平均數、眾數、中位數;

(2)求這組數據的方差和標準差.

(方差公式:.)

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科目: 來源: 題型:044

中國男子足球隊44年來首次進入世界杯決賽圈,與巴西、土耳其、哥斯達黎加隊同分在C組,6月3日,某班40名學生就C組哪支球隊伍將以小組第二名的身份進入十六強進行了競猜,統計如圖請你用扇形統計圖重新表示這些數據.

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科目: 來源: 題型:044

為了解全縣教師的師資水平,小李、張玲、王強分別作出了如下調查,以下是他們三位同學的調查結果.小李:我調查了縣城三所中學300名教師,他們的學歷水平如圖1所示:

張玲:我調查了全縣三所小學教師共200名,他們的學歷如圖2所示:

王強:我調查了三所農村中學180名教師,結果如下表所示:

你認為他們的方案是否合理?若合理,請說明依據,若不合理,請你設計一個更合理的方案.

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科目: 來源: 題型:044

如圖是某公司下屬兩個工廠的產品銷售情況.

(1)從這兩幅圖中你能得到什么信息?

(2)小芳看了圖后說:“我認為一廠的外銷量一定比二廠的多.”你認為呢?

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同步練習冊答案