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科目: 來源: 題型:044

如圖(1),在一張紙上畫有一幅圖,將一面鏡子放在這幅圖的適當(dāng)位置上,便可以得到一個新的圖案(如圖(2)).

按照這種方法,你還能得到哪些圖案?請你不妨動手試一試,并畫出幾個.

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如果圖中的紙條上寫的是“A,B,C,D,E,X,Y,Z”,那么在本節(jié)開始討論的三種情況下,哪些字母在鏡中的像與原來的字母一樣?

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分別說出兩個小朋友各是幾號隊員.

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如圖,你能根據(jù)鏡子中的像說出小華左、右腿的前后位置嗎?

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請你運用軸對稱的知識設(shè)計一個你認(rèn)為有意義的圖案,并說明你的設(shè)計意圖.

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科目: 來源: 題型:044

利用一條線段、一個圓、一個正三角形設(shè)計一個軸對稱圖案,并說明你所要表達的含義.

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科目: 來源: 題型:044

畫一個正方形,再任意畫一條直線,以這條直線為對稱軸,畫出與正方形成軸對稱的圖形.先猜一猜,再畫一畫.

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科目: 來源: 題型:044

收集并欣賞生活中的軸對稱徽標(biāo)(如商標(biāo)),選擇其中的1~2個進行分析,并與同伴交流.

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分別以虛線為對稱軸畫出下列各圖的另一半,并說明完成后的圖形可能代表什么含義.

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一次晚會上,主持人出了一道題目:“如何把2+3=8變成一個真正的等式”,很長時間沒有人答出.小蘭僅僅拿了一面鏡子,就很快解決了這道題目.你知道她是怎樣做的嗎?

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同步練習(xí)冊答案