如果今天是星期一，再過7天還是星期一，可用式子“1＋7＝1”表示，則：

(1)如果現(xiàn)在是3月，再過11個(gè)月是2月，可怎么表示？

(2)如果現(xiàn)在是北京時(shí)間15時(shí)，再過10小時(shí)就是北京時(shí)間1時(shí)，可怎么表示？

(3)你還可以想出其他類似的問題嗎？

有些圖形既是軸對(duì)稱圖形又是中心對(duì)稱圖形，請(qǐng)畫出三種有此性質(zhì)的圖形．

有兩種裝蘋果的盒子，大的能裝7個(gè)，小的能裝4個(gè)，現(xiàn)有41個(gè)蘋果放到兩種盒子中，使每個(gè)盒子都裝滿，問需要兩種盒子各多少個(gè)？

如果用一條直線可以把一個(gè)平面分割成兩個(gè)部分，問十條直線最多可以把這個(gè)平面分成幾個(gè)部分？請(qǐng)你尋求相應(yīng)的規(guī)律表述出來．

三個(gè)人在市場(chǎng)上賣雞蛋．甲有33只，乙有29只，丙有27只．他們同時(shí)用相同的價(jià)格賣出自己的雞蛋．賣完后，他們計(jì)算一下，發(fā)現(xiàn)賣得一樣多的錢．怎么會(huì)發(fā)生這樣的事？

數(shù)一數(shù)，圖中共有多少個(gè)三角形？

在下面的加法算式中，每個(gè)漢字代表一個(gè)數(shù)字，相同的漢字代表的數(shù)字相同，求這個(gè)算式．

某校校長(zhǎng)在國(guó)慶節(jié)帶領(lǐng)該校市級(jí)“三好學(xué)生”外出旅游．甲旅行社說：“如果校長(zhǎng)買一張票，則其余學(xué)生可享受半價(jià)優(yōu)惠”．乙旅行社說：“包括校長(zhǎng)在內(nèi)全部按票價(jià)的6折優(yōu)惠”(即按票價(jià)的60％收費(fèi))．現(xiàn)在全票價(jià)為240元，學(xué)生數(shù)為5人，請(qǐng)算一下哪家旅行社優(yōu)惠？你喜歡哪家旅行社？如果是一位校長(zhǎng)，兩名學(xué)生呢？

如圖，三角形AOB是直角三角形，且AO＝OB＝10厘米，AO是半圓OCA的直徑，以B為圓心，以BO為半徑的扇形OBD交AB于D，求陰影部分的面積．(不規(guī)則圖形的面積宜用割補(bǔ)法)

想一想，用1克、2克、4克和8克的砝碼各一個(gè)，他們可以稱出幾種不同的重量？