科目: 來源:中學(xué)教材全解 七年級數(shù)學(xué)上。ū睅煷蟀妫 北師大版 題型:044
小明和小剛用如圖所示的兩個轉(zhuǎn)盤做游戲,游戲規(guī)則如下:分別旋轉(zhuǎn)兩個轉(zhuǎn)盤,當(dāng)兩個轉(zhuǎn)盤所轉(zhuǎn)到的數(shù)字之積為奇數(shù)時,小明得2分;當(dāng)所轉(zhuǎn)到的數(shù)字之積為偶數(shù)時,小剛得1分.這個游戲?qū)﹄p方公平嗎?如果公平,說明理由,如果不公平,如何修改規(guī)則才能使游戲?qū)﹄p方公平?
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科目: 來源:中學(xué)教材全解 七年級數(shù)學(xué)上。ū睅煷蟀妫 北師大版 題型:044
(創(chuàng)新題)現(xiàn)有三個數(shù):2,3.7,要添加一個數(shù),使得它們的平均數(shù)增大,平均數(shù)增大多少,只能通過如圖所示的自由轉(zhuǎn)動的轉(zhuǎn)盤來決定.你認(rèn)為添加一個什么數(shù)的可能性較大?
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科目: 來源:精編教材全解 數(shù)學(xué) 九年級上冊 (配蘇科版) 蘇科版 題型:044
圓錐形煙囪帽的底面半徑是40 cm,高是30 cm,計算它的側(cè)面展開圖的圓心角和面積.
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科目: 來源:精編教材全解 數(shù)學(xué) 九年級上冊 (配蘇科版) 蘇科版 題型:044
如圖,已知:AD是⊙O的直徑,EF是弦,AB⊥EF,DC⊥EF,垂足分別為B、C.
(1)求證:BE=FC;(2)若AD=10,AB=3,DC=5,求BE的長.
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科目: 來源:精編教材全解 數(shù)學(xué) 九年級上冊 (配蘇科版) 蘇科版 題型:044
已知:如圖,△ABC中,∠A=90°,AB=AC=4,以B為圓心,BA為半徑作,求圖中由虛線所圍成的圖形的面積.
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科目: 來源:精編教材全解 數(shù)學(xué) 九年級上冊 (配蘇科版) 蘇科版 題型:044
如圖,邊長為a的正方形ABCD中,已知⊙O和與以A為圓心的、BC、CD都相切,且⊙O的周長等于的長,求⊙O的半徑.
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科目: 來源:精編教材全解 數(shù)學(xué) 九年級上冊 (配蘇科版) 蘇科版 題型:044
在日常生活中,觀察各種建筑物的地板,就能發(fā)現(xiàn)地板常用各種正多邊形地磚鋪砌成美麗的圖案,也就是說,使用給定的某些正多邊形,能夠拼成一個平面圖形,既不留下一絲空陳,又互相不重疊(平面鑲嵌),這顯然與正多邊形的內(nèi)角大小有關(guān),當(dāng)繞一點拼在一起的內(nèi)角加在一起恰好組成一個周角(360°)時,就形成了平面鑲嵌圖形.
(1)請根據(jù)下列圖形,填寫表中空格.
(2)如果限于用一種正多邊形鑲嵌,哪幾種正多邊形能鑲嵌成一個平面圖形?
答:________.
(3)從正三角形、正四邊形、正六邊形中選一種,再在其他正多邊形中選一種,請畫出用這兩種不同的正多邊形鑲嵌成的一個平面圖形(草圖);并探索這兩種正多邊形共能鑲嵌成幾種不同的平面圖形?說明你的理由.
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科目: 來源:精編教材全解 數(shù)學(xué) 九年級上冊 (配蘇科版) 蘇科版 題型:044
小紅家的鍋蓋壞了,為了配一個鍋蓋,需要測量鍋的直徑,而小紅家只有一把長20 cm的直尺,根本不夠長,怎么辦呢?小紅想了想,采取了一些辦法:如圖所示,首先把鍋平放在墻根,鍋沿剛好靠到兩墻,用直尺緊貼墻面量得MA的長,即可求出鍋的直徑.
(1)請你利用圖示,說明她這樣作的理由;
(2)在現(xiàn)有條件下,你還能設(shè)計出另外一個可求出鍋直徑的方法嗎?如果能,請畫出示意圖,并說明理由.
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科目: 來源:精編教材全解 數(shù)學(xué) 九年級上冊 (配蘇科版) 蘇科版 題型:044
已知圓錐的底面半徑為OA=10 cm,母線PA=30 cm,有一只螞蟻在底面圓周上的A處出發(fā),繞其側(cè)面一周的最短路線的長是多少?
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科目: 來源:精編教材全解 數(shù)學(xué) 九年級上冊 (配蘇科版) 蘇科版 題型:044
在△ABC中,∠C=90°,AC=8,BC=6,以這個直角三角形的一條直角邊所在的直線為軸旋轉(zhuǎn)一周,求所得幾何體的表面積.
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