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科目: 來(lái)源: 題型:044

小敏在“拋一枚均勻硬幣”的試驗(yàn)中忘記帶硬幣了,她想用其他東西來(lái)代替.這時(shí),他看到書(shū)包里自己帶的礦泉水,于是她靈機(jī)一動(dòng).把瓶蓋擰下來(lái)代替均勻硬幣進(jìn)行模擬試驗(yàn),從而得到一個(gè)試驗(yàn)結(jié)果.你認(rèn)為她的做法對(duì)嗎?

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科目: 來(lái)源: 題型:044

小明準(zhǔn)備了兩組相同的牌,每組三張,三張牌的牌面數(shù)字分別是1、2、3,從每組中各摸出一張,為了得到兩張牌的牌面數(shù)字差為“1”的概率,小明和他的同伴共做了600次試驗(yàn),其中兩張牌的牌面數(shù)字差為“1”發(fā)生的次數(shù)為240次,因此,小明認(rèn)為“兩張牌的牌面數(shù)字差為1”的概率等于,你認(rèn)為小明的想法對(duì)嗎?為什么?

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科目: 來(lái)源: 題型:044

小明和小紅去練習(xí)投籃,為了測(cè)定小明的投籃命中率,進(jìn)行100次的投籃實(shí)驗(yàn),在投籃的中途,小紅覺(jué)得沒(méi)意思就把籃球搶走了.為完成實(shí)驗(yàn),小明只好改用足球繼續(xù)投籃,你認(rèn)為這樣投籃測(cè)出的結(jié)果能用來(lái)估計(jì)小明投籃的命中率嗎?為什么?

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科目: 來(lái)源: 題型:044

一個(gè)袋中有10個(gè)紅球、4個(gè)白球和5個(gè)黃球,它們除顏色外完全相同,從中任意摸取一個(gè)球,計(jì)算:

(1)P(摸到紅球);
(2)P(摸到白球);
(3)P(摸到黃球).

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科目: 來(lái)源: 題型:044

計(jì)算下列事件的概率:

(1)從一副撲克牌中任意抽取一張牌:

①A=“抽到大王”;②B=“抽到紅心牌”;③C=“抽到的牌是8”.

(2)從兩副撲克牌中任意抽取一張牌:

①A=“抽到大王”;②B=“抽到紅心牌”;③C=“抽到的牌是6”.

(3)從13張紅心牌中任意抽取一張(A表示1,J表示11,Q表示12,K表示13).

①A=抽到的點(diǎn)數(shù)是偶數(shù);

②B=抽到的點(diǎn)數(shù)是5的倍數(shù);

③C=抽到的點(diǎn)數(shù)小于10.

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科目: 來(lái)源: 題型:044

從一副牌的四張A牌中隨意摸出一張,摸到黑桃A的概率是多少?重復(fù)摸取(放回后再摸取)4次,一定能摸到一次黑桃A嗎?如果重復(fù)1000次摸牌,那么“摸到黑桃A”的頻率應(yīng)接近哪個(gè)數(shù)?

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科目: 來(lái)源: 題型:044

小亮同學(xué)進(jìn)行投擲兩枚硬幣實(shí)驗(yàn),分10組進(jìn)行實(shí)驗(yàn),每組各重復(fù)進(jìn)行40次.設(shè)A=“兩個(gè)都是正面”,B=“一個(gè)正面,一個(gè)反面”,C=“兩個(gè)都是反面”,分組統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下表.

(1)請(qǐng)你分別計(jì)算累計(jì)40次,80次,…,400次實(shí)驗(yàn)時(shí),事件A,B,C的頻率.

(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,你認(rèn)為事件A,B,C發(fā)生的頻率分別接近什么數(shù)?

(3)由頻率估計(jì)事件A,B,C發(fā)生的概率.

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科目: 來(lái)源: 題型:044

某制藥廠研制的兩種新藥A和B,已經(jīng)在甲、乙兩家醫(yī)院都做過(guò)了臨床試驗(yàn),試驗(yàn)結(jié)果如下表:

(1)計(jì)算上表中的總有效率.

(2)為什么兩家醫(yī)院得出的有效率有差異?

(3)你認(rèn)為哪家醫(yī)院得到的有效率的估計(jì)結(jié)果更令人信服?

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科目: 來(lái)源: 題型:044

如圖所示,圓盤被等分成面積相等的5塊,小王向圓盤內(nèi)擲球,球落在哪個(gè)圈內(nèi)就得相應(yīng)的分,則他得5分的概率是多少?假如他擲了兩次,他的最高分可能是多少?最低分又可能是多少?

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科目: 來(lái)源: 題型:044

從一副撲克牌中任意抽一張,抽到大王的概率是多少?

從兩副撲克牌中任抽一張是大王的概率是多少?從三副牌中抽呢?由此你發(fā)現(xiàn)了什么結(jié)論?

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同步練習(xí)冊(cè)答案