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科目: 來源: 題型:044

把(x-y)看作一整體,合并下列各式中的同類項:

(1)5(x-y)+2(x-y)-4(x-y);

(2)

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科目: 來源: 題型:044

用括號把多項式mn+an-bm-ab分成兩組,使其中含m的項相結(jié)合,含a的項相結(jié)合(兩個括號用“-”號連接).

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科目: 來源: 題型:044

合并同類項:

(1)-3a+5a-6a;

(2);

(3);

(4)

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科目: 來源: 題型:044

下列各題合并同類項的結(jié)果對不對?若不對,請改正.

(1)

(2)3x+2y=5xy;

(3);

(4)

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科目: 來源: 題型:044

你能由右圖得出計算規(guī)律嗎?

由此猜測:從1開始的n個連續(xù)奇數(shù)之和等于多少?

選擇n的一些值,用計算器計算并驗證你的猜想的正確性.

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科目: 來源: 題型:044

如圖,已知圓環(huán)的外圓半徑為46mm,內(nèi)圓半徑為27mm,求圓環(huán)的面積.(結(jié)果保留2個有效數(shù)字)

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科目: 來源: 題型:044

如圖,矩形ABCD的對角線ACBD相交于點O,E、FG、H分別是OAOB、OC、OD的中點,順次連結(jié)E、FG、H所得的四邊形EFGH是矩形嗎?說明理由.

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科目: 來源: 題型:044

如下圖,已知矩形ABCD的對角線AC、BD相交于O,OFADF,OF=3cm,AEBDE,且BEED=1∶3,求AC的長.

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科目: 來源: 題型:044

認(rèn)真觀察圖1的4個圖中陰影部分構(gòu)成的圖案,回答下列問題:

(1)請寫出這四個圖案都具有的兩個共同特征.

特征1:_________________________________________________;

特征2:_________________________________________________.

(2)請在圖2中設(shè)計出你心中最美麗的圖案,使它也具備你所寫出的上述特征.

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科目: 來源: 題型:044

如圖是4×4正方形網(wǎng)格,請在其中選取一個白色的單位正方形并涂黑,使圖中黑色部分是一個中心對稱圖形.

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同步練習(xí)冊答案