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科目: 來(lái)源:數(shù)學(xué)教研室 題型:044

已知:等腰△ABC的底邊長(zhǎng)8cm,腰長(zhǎng)5cm,一動(dòng)點(diǎn)P在底邊上從B向C以0.25cm/s的速度運(yùn)動(dòng),當(dāng)點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)到PA與腰垂直的位置時(shí),求點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)的時(shí)間.

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科目: 來(lái)源:數(shù)學(xué)教研室 題型:044

如圖所示,南北向MN為我國(guó)領(lǐng)海線,即MN以西為我國(guó)領(lǐng)海,以東為公海,上午9時(shí)50分,我反走私A艇發(fā)現(xiàn)正東方有一走私艇C以每小時(shí)13海里的速度偷偷向我領(lǐng)海開來(lái),便立即通知正在MN線上巡邏的我國(guó)反走私艇B密切注意,反走私艇A通知反走私艇B;A、C兩艇的距離是13海里,A、B兩艇的距離是5海里,反走私艇B測(cè)得距離C艇是12海里.若走私艇C的速度不變,最早會(huì)在什么時(shí)間進(jìn)入我國(guó)領(lǐng)海?

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科目: 來(lái)源:數(shù)學(xué)教研室 題型:044

如圖(1),將正方形A的一個(gè)頂點(diǎn)與邊長(zhǎng)為2的正方形B的對(duì)角線交點(diǎn)重合,圖中陰影部分的面積等于正方形A的面積的.將正方形A與正方形B按圖(2)放置,求陰影部分的面積.

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科目: 來(lái)源:數(shù)學(xué)教研室 題型:044

如圖所示,一束平行光線a與b射向一個(gè)水平鏡面后被反射,此時(shí)∠1=∠2,∠3=∠4,由此你能得到什么結(jié)論?說(shuō)明理由.

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科目: 來(lái)源:數(shù)學(xué)教研室 題型:044

如圖,正方形ABCD的邊長(zhǎng)為1,AB、AD上各有一點(diǎn)P、Q,如果△APQ的周長(zhǎng)為2,求∠PCQ的度數(shù).

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科目: 來(lái)源:數(shù)學(xué)教研室 題型:044

如圖所示,有兩個(gè)沙漏,分別為6分鐘和8分鐘,用這兩個(gè)沙漏怎樣才能測(cè)出10分鐘的時(shí)間呢?沙子的正反留落速度相同,顛倒沙漏的時(shí)間也不計(jì)算在內(nèi).

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科目: 來(lái)源:數(shù)學(xué)教研室 題型:044

有一批邊角余料,形狀如圖所示,其中∠A=∠C=90°,AB=AD,現(xiàn)在要把每塊這樣的材料都加工成正方形,并且希望材料利用率盡量高一些,怎樣做最好呢?

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科目: 來(lái)源:數(shù)學(xué)教研室 題型:044

圖所示的圖形是不是旋轉(zhuǎn)對(duì)稱圖形?若是,它是繞哪一點(diǎn)旋轉(zhuǎn)多少度后與自身重合的?

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科目: 來(lái)源:數(shù)學(xué)教研室 題型:044

某研究小組,為了了解我校七年級(jí)學(xué)生一天中做家庭作業(yè)所用的大致時(shí)間,對(duì)本校的30名同學(xué)作了調(diào)查,搜集數(shù)據(jù)如下:

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(1)請(qǐng)用畫“正”字的方法,表示數(shù)據(jù),完成下表:

(2)畫出條形統(tǒng)計(jì)圖表示數(shù)據(jù).

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科目: 來(lái)源:數(shù)學(xué)教研室 題型:044

如圖是統(tǒng)計(jì)部門對(duì)某地農(nóng)村、縣城近四年彩電、冰箱、摩托車三種商品購(gòu)買情況的抽樣調(diào)查統(tǒng)計(jì)圖,根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖提供的信息回答問題:

(1)分別對(duì)農(nóng)村、縣城三種商品購(gòu)買的趨勢(shì)作出大致判斷(填“上升”、“下降”、“基本平穩(wěn)”)農(nóng)村購(gòu)買趨勢(shì):彩電_______,冰箱,摩托車_______;

縣城購(gòu)買趨勢(shì):彩電______,冰箱,摩托車_______;

(2)若2003年農(nóng)村購(gòu)買的彩電平均價(jià)格每臺(tái)1500元,冰箱每臺(tái)2000元,摩托車每臺(tái)4000元;縣城購(gòu)買的彩電平均價(jià)格每臺(tái)2500元,冰箱每臺(tái)3000元,摩托車每臺(tái)6000元.求出農(nóng)村、縣城2003年三種商品消費(fèi)總值的比.

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同步練習(xí)冊(cè)答案