科目: 來源:三點一測叢書 九年級數(shù)學(xué) 上。ńK版課標(biāo)本) 江蘇版課標(biāo)本 題型:059
如圖,AB是⊙O直徑,直線l交⊙O于C1、C2,AD⊥l,垂足為D.
(1)求證:AC1·AC2=AB·AD.
(2)若將直線l向上平移(如圖),交⊙O于C1、C2,使弦C1C2與直徑AB相交(交點不與A、B重合),其他條件不變,請你猜想AC1、AC2、AB、AD之間的關(guān)系,并說明理由.
(3)若將直線l平移到與⊙O相切時,切點為C,其他條件不變,請你在下圖上畫出變化后的圖形,標(biāo)好相應(yīng)字母并猜想AC、AB、AD的關(guān)系是什么(只寫出關(guān)系,不加以說明).
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科目: 來源:三點一測叢書 九年級數(shù)學(xué) 上。ńK版課標(biāo)本) 江蘇版課標(biāo)本 題型:059
如圖,已知AC、AB是⊙O的弦,AB>AC.
(1)在圖(1)中,能否在AB上確定一點E,使得AC2=AE·AB,為什么?
(2)在圖(2)中,在條件(1)的結(jié)論下延長EC到P,連結(jié)PB,如果PB=PE,試判斷PB和⊙O的位置關(guān)系,并說明理由.
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科目: 來源:標(biāo)準(zhǔn)大考卷·初中數(shù)學(xué)AB卷 九年級(上冊) (課標(biāo)華東師大版) (第3版) 課標(biāo)華東師大版 第3版 題型:059
(1)填空:
①方程x2+2x+1=0的根為x1=________,x2=________,x1+x2=________,x1·x2=________;
②方程x2-3x-1=0的根為x1=________,x2=________,x1+x2=________,x1·x2=________;
③方程3x2+4x-7=0的根為x1=________,x2=________,x1+x2=________,x1·x2=________;
④方程x2+x+1=0的實數(shù)根存在嗎?答:________.
(2)猜想并驗證:
由①、②、③、④,對于一元二次方程ax2+bx+c=0,你能得出什么結(jié)論?試說明這個結(jié)論的正確性.
(3)應(yīng)用結(jié)論解決問題:
已知關(guān)于x的方程x2-2(m-2)x+m2=0,若設(shè)它的兩根為x1、x2,且=56,求m的值.
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科目: 來源:標(biāo)準(zhǔn)大考卷·初中數(shù)學(xué)AB卷 九年級(上冊) (課標(biāo)華東師大版) (第3版) 課標(biāo)華東師大版 第3版 題型:059
已知:⊙O1與⊙O2相交于A、B兩點,且點O2在⊙O1上.
(1)如圖,AD是⊙O2的直徑,連接DB并延長交⊙O1于C,試說明:CO2⊥AD;
(2)如圖,如果AD是⊙O2的一條弦,連接DB并延長交⊙O1于C,那么CO2所在直線是否與AD垂直?說明你的結(jié)論.
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科目: 來源:標(biāo)準(zhǔn)大考卷·初中數(shù)學(xué)AB卷 九年級(上冊) (課標(biāo)華東師大版) (第3版) 課標(biāo)華東師大版 第3版 題型:059
已知:如圖,AB是⊙O的直徑,BE是⊙O的切線,切點為B,點C在射線BE上移動(點C與B不重合),過C作CD切⊙O于D點.
(1)AD與OC是否平行?請說明理由;
(2)設(shè)⊙O的半徑為r,試問:當(dāng)動點C在射線BE上運動到什么位置時,有AD=?請回答并說明你的結(jié)論.
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科目: 來源:1+1輕巧奪冠優(yōu)化訓(xùn)練九年級數(shù)學(xué)上 北京課改版 題型:059
已知:△ABC中,AB=AC,D、E在直線BC上,∠BAC=40°,∠DAE=110°,
(1)求證:△ADB∽△EAC;
(2)探索:當(dāng)D、E在直線BC上運動時,∠DAE與∠BAC滿足什么數(shù)量關(guān)系時,(1)中的結(jié)論仍然成立?(不寫過程)
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科目: 來源:1+1輕巧奪冠·優(yōu)化訓(xùn)練·九年級數(shù)學(xué)下(北京課改版)·銀版 題型:059
已知,如圖所示,⊙D交y軸于A、B,交x軸于C,過C的直線:y=-2x-8與y軸交于P.
(1)求證:PC是⊙D的切線;
(2)判斷在直線PC上是否存在點E,使得S△EOC=4S△CDO,若存在,求出點E的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.
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科目: 來源:1+1輕巧奪冠·優(yōu)化訓(xùn)練·九年級數(shù)學(xué)下(北京課改版)·銀版 題型:059
如圖所示,⊙O的半徑OA=2,點P、Q分別是線段OA和⊙O上的動點(點Q不與A重合).且當(dāng)點P、Q運動時,PQ=PO.過點Q作⊙O的切線交OA的延長線于點C.
(1)PQ和PC有怎樣的大小關(guān)系?請說明理由;
(2)△QPC能成為等邊三角形嗎?若有,求出此時OP的長,若不能,說明理由.
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科目: 來源:同步輕松練習(xí) 九年級數(shù)學(xué)下 題型:059
定義:若某個圖形可分割成若干個都與它自己相似的圖形,則稱這個圖形是自相似圖形.
探究:(1)如圖①,已知△ABC中,∠C=90°,你能把△ABC分割成2個與它自己相似的小直角三角形嗎?若能,請在圖①中畫出分割線,并說明理由.
(2)一般地,“任意三角形都是自相似圖形”,只要順次連接三角形各邊中點,則可將原三角形分割為4個都與它自己相似的小三角形.我們把△DEF(圖②)第一次順次連接各邊中點所進行的分割,稱為1階分割(如圖③).
把1階分割得出的4個三角形再分別順次連接它們的各邊中點所進行的分割,稱為2階分割(如圖④),……,依此規(guī)則操作下去,n階分割后得到的每一個小三角形都是全等三角形(n為正整數(shù)),設(shè)此時小三角形的面積為Sn.
①若△DEF的面積為10000,當(dāng)n為何值時,2<Sn<3?
②當(dāng)n>1,請寫出一個反映Sn-1,Sn,Sn+1之間關(guān)系的等式.
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科目: 來源:同步輕松練習(xí) 九年級數(shù)學(xué)下 題型:059
如圖,等腰梯形ABCD中,AD∥BC,AD=3cm,BC=7cm,∠B=60°,P為下底BC上一點(不與B,C重合),連接AP,過點P作PE交DC于E,使得∠APE=∠B.
(1)求證:△ABP∽△PCE;
(2)求等腰梯形ABCD的腰長;
(3)在底邊BC上是否存在一點P,使得DE∶EC=5∶3?如果存在,求BP的長,如果不存在,請說明理由.
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