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科目: 來源:學(xué)習(xí)周報(bào) 數(shù)學(xué) 華師大七年級(jí)版 2009-2010學(xué)年 第1期 總第157期 華師大版 題型:044

下列算式都與數(shù)有關(guān),你能很快回答出嗎?

(1)魚缸里有10條魚,死了6條,還有幾條?

(2)樹上有100只鳥,用什么方法才能把它們?nèi)孔プ。?/P>

(3)小軍每隔1分鐘放1顆火炮,總共放了10分鐘,請(qǐng)問他一共放了多少顆火炮?

(4)兩個(gè)10相加如何變成“18”?

(5)利用容量分別為45 cm3,11 cm3,7 cm3的三只杯子,怎樣分出20 cm3的水?

(6)什么倒立后會(huì)增加一半?

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請(qǐng)把下面兩個(gè)漢字算式破譯成數(shù)字算式,算式中每個(gè)漢字代表0~9中十個(gè)數(shù)字中的一個(gè),且不重復(fù).

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各打一成語:

(1)99;

(2)1256;

(3);

(4)2000+20000;

(5);

(6)33…55…;

(7)π;

(8)510;

(9)2.33333…

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請(qǐng)你用圖1所給的圖形材料組織出盡可能多的圖形,并在每一個(gè)圖形的下面寫出一句最貼切的話(圖形材料可放大和縮小),如圖2.

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如圖,蘇雪美同學(xué)為班級(jí)“學(xué)習(xí)專欄”設(shè)計(jì)了報(bào)頭圖案,并用文字說明圖案的含義,請(qǐng)你用最基本的幾何圖形(如直線、射線、線段、三角形、四邊形、圓等)為“環(huán)保專欄”設(shè)計(jì)一個(gè)報(bào)頭圖案,并簡(jiǎn)單說明圖案的含義

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新學(xué)期寧寧給自己制定了一條計(jì)劃:學(xué)會(huì)做家務(wù).星期天,媽媽加班要到晚飯后才回來.寧寧決定,借此機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)烤面包,等媽媽下班后讓她吃上香噴噴的烤面包多好。≌f干就干,寧寧找出了家里的一個(gè)老式烤面包機(jī),該機(jī)一次只能放兩塊面包,每次烤完一面后,取出面包片,把它們翻個(gè)面,然后再放回烤面包機(jī)中去烤另一面.寧寧拿出3片面包,先烤第一片,每面都用了30秒,兩面正好用1分鐘烤好,接下來他又用同樣的方法烤完了第二片、第三片.媽媽回到家,聽完寧寧的敘述后,告訴寧寧還可以用更短的時(shí)間同樣能烤完這三片面包.你知道怎樣烤嗎?

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樂樂的爸爸在公交公司工作,單位效益好,再加上樂樂的爸爸工作一貫認(rèn)真負(fù)責(zé),因此公司獎(jiǎng)給他5000元獎(jiǎng)金.經(jīng)全家討論,一致同意把這筆錢存入銀行.爺爺要存三年定期,年利率是4.14%;爸爸要連續(xù)存三個(gè)一年定期,年利率是3.17%;而媽媽提出買三年期的國(guó)債,年利率是5.18%.你同意誰的投資方法呢?

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歡歡家的水果店賣了兩批葡萄,賣得的錢都是4200元.同原價(jià)相比,第一批賺了25%,第二批賠了25%,歡歡說:“唉呀,忙了半個(gè)月,兩批水果賺的錢和賠的錢正好互相抵消,真是白忙了”請(qǐng)問歡歡的說法對(duì)嗎?

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美美和麗麗是一對(duì)孿生姐妹.暑假期間,他們一家四口到海南旅游.投宿時(shí),他們物色了兩家條件、設(shè)施、服務(wù)幾乎都一樣的旅店,但收費(fèi)方式不同.甲旅店規(guī)定,其中一位大人收全費(fèi),其余人半價(jià);乙旅店規(guī)定,不管大人、小孩一律按全價(jià)的七折收費(fèi),而且這兩家旅店原來的收費(fèi)相同.請(qǐng)你幫他們一家算一算,選擇其中哪家旅店合算?

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觀察下面的圖形(每個(gè)正方形的邊長(zhǎng)均為1)和相應(yīng)的等式,探究其中的規(guī)律:

(1)寫出第五個(gè)等式,并在下面給出的五個(gè)正方形中畫出與之對(duì)應(yīng)的圖形:________

(2)猜想并寫出與第n個(gè)圖形相對(duì)應(yīng)的等式.

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同步練習(xí)冊(cè)答案