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科目： 來源：數(shù)學(xué)教研室 題型：044

如圖（1）、（2）、（3），請說明通過什么變化可以由其中的左圖得到右圖?

科目： 來源：數(shù)學(xué)教研室 題型：044

圖是某商品商標(biāo)的設(shè)計圖案，請你解釋一下，它是由什么“基本圖案”經(jīng)過怎樣的變化得來的?

科目： 來源：數(shù)學(xué)教研室 題型：044

如圖，能否通過平移的方法由DABC得到DA¢B¢C¢?說明理由．

科目： 來源：數(shù)學(xué)教研室 題型：044

如圖，說明怎樣由DABC得到DA¢B¢C¢．

科目： 來源：數(shù)學(xué)教研室 題型：044

將圖中的正方形ABCD繞點C按順時針方向旋轉(zhuǎn)30°，作出旋轉(zhuǎn)后的圖案．

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在圖中，將大寫字母“Y”繞點O按順時針方向旋轉(zhuǎn)60°，作出旋轉(zhuǎn)后的圖案．

科目： 來源：數(shù)學(xué)教研室 題型：044

如圖線段OA，將線段OA繞點O順時針依次旋轉(zhuǎn)60°、120°、180°、240°、300°，得點B、C、D、E、F，依次連結(jié)AB、BC、CD、DE、EF、FA，作出圖形．

科目： 來源：數(shù)學(xué)教研室 題型：044

圖是正方形，它可以看作是由什么“基本圖案”通過怎樣的變化得到的?

科目： 來源：數(shù)學(xué)教研室 題型：044

請指出圖是由什么“基本圖案”組成的?它可以看作通過怎樣的變化得到?

科目： 來源：數(shù)學(xué)教研室 題型：044

請你從現(xiàn)實生活中看到的圖案中，畫出一種，它是由某一“基本圖案”通過平移得到的例子，指出“基本圖案”是什么?怎樣由這個“基本圖案”經(jīng)過適當(dāng)?shù)钠揭频玫降倪@個圖案?

同步練習(xí)冊答案