已知△ABC中，AB=AC，BC=6，BC邊上的高為4，以B點為原點，BC所在直線為x軸，畫出圖形，求這個三角形三個頂點的坐標(biāo)．

在平面直角坐標(biāo)系中，已知A(-3，0)，B(2，6)，在x軸上求一點C，使△ABC的面積等于6．

把下列各組數(shù)用“＜”號連接：

(1)-2，4，

(2)-4．6，3．8，13．1，-19．4，2．4．

某公司銷售部有營業(yè)員15名，銷售部為了制定某種商品的月銷售定額，統(tǒng)計了這15人某月的銷售量如下：

假定銷售部負(fù)責(zé)人把每位營業(yè)員的月銷售額定為320件，你認(rèn)為是否合理?如果不合理，請你選擇一個合適的統(tǒng)計圖說明，并制定一個較合理的銷售定額．

某校為了了解一個年級學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，在這個年級抽取了50名學(xué)生對某學(xué)科進(jìn)行了測試，將所得成績(成績均為整數(shù))進(jìn)行了整理(如下表所示)，請你畫出頻數(shù)分布直方圖和頻數(shù)折線圖，并回答問題：

(1)這次測試及格(包括60分)的人數(shù)有多少?

(2)本次測試這50名學(xué)生成績的優(yōu)秀率是多少?(90分以上為優(yōu)秀，包括90分)

(3)這個年級此學(xué)科學(xué)習(xí)情況如何？

光明中學(xué)為了了解本校學(xué)生的身體發(fā)育情況，對八年級同齡的32名女生的身高進(jìn)行了測量，結(jié)果如下(數(shù)據(jù)均為整數(shù)，單位：cm)：

將數(shù)據(jù)適當(dāng)分組，繪制頻數(shù)分布直方圖和頻數(shù)折線圖．

青少年“心理健康”問題已引起了社會的關(guān)注，希望中學(xué)對全校600名學(xué)生進(jìn)行了一次“心理健康”知識測試，并從中抽取了部分學(xué)生的成績(得分取正整數(shù)，滿分為100分)作為樣本，繪制了下面尚未完成的頻數(shù)分布表和頻數(shù)分布直方圖(如圖)，請解答下列問題：

(1)填寫頻數(shù)分布表中的空格，并補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖．

(2)若成績在90分以上(不含90分)為優(yōu)秀，試估計該校成績優(yōu)秀的有多少人?

如圖所示是某單位職工的年齡頻數(shù)分布直方圖，觀察圖形回答：

(1)該單位共有職工______人．

(2)不小于38歲且小于44歲的職工人數(shù)占總職工人數(shù)的百分比是______．

(3)如果42歲的職工有4人，那么年齡在42歲以上的職工有______人．

圖形推理：如圖所示，在標(biāo)有號碼的6個圖形中選出一個合適的圖形放入方格內(nèi)．

如圖所示，長方形ABCD沿AE折疊，使點D落在BC邊上的F處．如果∠BAF=60°，則∠DAE為多少度?