用小方塊搭一個幾何體，使得它的主視圖和俯視圖如圖所示，這樣的幾何體只有一種嗎?它至少需要多少個小立方體?最多需要多少個小立方塊?分別畫出它們的幾何體與左視圖，并在左視圖的小正方形中標出小立方塊的個數．

將等腰三角形紙片ABC沿底邊BC上的高AD剪成兩個三角形，用這兩個三角形你能拼成多少種平行四邊形？試一試，分別求出它們對角線的長．

觀察下列式子：

；；．

你得出了什么結論？你能證明這個結論嗎？

如圖，某小區(qū)規(guī)劃在邊長為xm的正方形場地上，修建兩條寬為2m的甬道，其余部分種草，你能用幾種方法計算甬道所占的面積？

如圖，在半徑為R的圓形鋼板上，沖去半徑為r的四個小圓，計算當，時剩余部分的面積(取3.14)．

如圖，AD是的角平分線，，，垂足分別是E，F，連接EF．EF與AD交于G．AD與EF垂直嗎？證明你的結論．

下面是1999年全國一些省(自治區(qū)、直轄市)的城市園林綠地面積(單位：公頃)．

根據上面提供的數據，分析1999年這些地區(qū)的城市園林綠地面積的分布情況．

一位面粉批發(fā)商統(tǒng)計了前48個星期的銷售量(單位：噸)：

24.4 19.1 22.7 20.4 21.0 21.6 22.8 20.9 21.8 18.6

24.3 20.5 19.7 23.5 21.6 19.8 20.3 22.4 20.2 22.3

21.9 22.3 21.4 19.2 23.5 20.5 22.1 22.7 23.2 21.7

21.1 23.1 23.4 23.3 21.0 24.1 18.5 21.5 24.4 22.6

21.0 20.0 20.7 21.5 19.8 19.1 19.1 22.4

請將數據適當分組，列出頻數分布表，畫出頻數分布直方圖和頻數折線圖，并分析這位面粉批發(fā)商每星期進面粉多少噸比較合適．

體育委員統(tǒng)計了全班同學60秒跳繩的次數，并列出下面的頻數分布表：

(1)全班有多少同學？

(2)組距是多少？組數是多少？

(3)跳繩次數x在100≤x＜140范圍的同學有多少？占全班同學的百分之幾？

(4)畫出適當的統(tǒng)計圖表示上面的信息．

(5)你怎樣評價這個班的跳繩成績？

如圖，紅色邊框圖形可以由藍色圖形經過怎樣的平移得到？對應點的坐標有什么變化？