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科目： 來源：數學教研室 題型：013

用尺規(guī)作圖，不能作出惟一直角三角形的是

A． 已知兩條直角邊　　 　　    　　    　　   

B．已知兩個銳角

C.  已知一直角邊和一銳角　　　　　　  　　　　　　 

D．已知斜邊和一直角邊

 

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科目： 來源：數學教研室 題型：013

經過已知直線l外一點M，作直線l的垂線的作法的第一步，是任取一點k，使

A．k不在直線l上

B．k在直線l上

C．k和M在已知直線l的兩旁

D．k和M在已知直線l的同旁

 

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科目： 來源：數學教研室 題型：013

球體的三視圖是

A.三個圓

B.三個圓且其中一個圓包括圓心

C.兩個圓和一個半圓弧

 

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科目： 來源：數學教研室 題型：013

一個三棱錐的三視圖可能是

 

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科目： 來源：1+1輕巧奪冠·優(yōu)化訓練·九年級數學下（北京課改版）·銀版 題型：013

生物學家指出：在生態(tài)系統(tǒng)中，每輸入一個營養(yǎng)級的能量，大約只有10％的能量能夠流動到下一個營養(yǎng)級，在H1→H2→H3→H4→H5→H6這條生物鏈中(Hn表示第n個營養(yǎng)級，n＝1，2，…，6)，要使H6獲得10千焦的能量，需要H1提供的能量約為(　　)千焦．

[　　]

A．106

B．105

C．104

D．103

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科目： 來源：1+1輕巧奪冠·優(yōu)化訓練·九年級數學下（北京課改版）·銀版 題型：013

日常生活中我們使用的數是十進制數．而計算機使用的數是二進制數，即數的進位方法是“逢二進一”．二進制數只使用數字0、1，如二進制數1101記為1101(2)，1101(2)通過式子1×23＋1×22＋0×2＋1可以轉換為十進制數13，仿照上面的轉換方法，將二進制數11101(2)轉換為十進制數是

[　　]

A．29

B．25

C．4

D．33

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科目： 來源：新課標讀想練同步測試　八年級數學(下) 人教版 題型：013

如圖所示，一次函數y＝kx－k2－1(k≠0)與反比例函數y＝(k≠0)的圖像在同一直角坐標系中的大致位置是

[　　]

A．

B．

C．

D．

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科目： 來源： 題型：013

籌建中的安徽蕪湖核電站芭茅山廠址位于長江南岸繁昌縣狄港鎮(zhèn)，距離繁昌縣縣城約17km，距離蕪湖市區(qū)約35km，距離無為縣城約18km，距離巢湖市區(qū)約50km，距離銅陵市區(qū)約36km，距離合肥市區(qū)約99km．以上這組數據17、35、18、50、36、99的中位數為（ ）．

A．18 B．50 C．35 D．35.5

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科目： 來源： 題型：013

國家實行一系列撊??優(yōu)惠政策后，農民收入大幅度增加。某鄉(xiāng)所轄村莊去年年人均收入（單位：元）情況如右表，該鄉(xiāng)去年年人均收入的中位數是(　　 )

年人均收入

3500

3700

3800

3900

4500

村莊個數

 　

1

3

3

1

　

　

A．3700元 　　 B．3800元 C．3850元 D．3900元

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科目： 來源： 題型：013

某公司銷售部有營銷人員25人，銷售部為了制定某種商品的銷售定額，統(tǒng)計了這15人某月的銷售量如下表：

該公司營銷人員該月銷售量的中位數是（�。�

A．400件 B．350件 C．300件 D．360件

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