如圖，將邊長(zhǎng)為2 cm的正方形ABCD沿其對(duì)角線AC剪開，再把△ABC沿著AD方向平移，得到△^ˊ，若兩個(gè)三角形重疊部分的面積是1 cm²，則它移動(dòng)的距離A^ˊ等于

A．0.5 cm

B．1 cm

C．1.5 cm

D．2 cm

如圖，AB是⊙O的直徑，CD是弦，且CD⊥AB，若BC＝8，AC＝6，則sin∠ABD的值為

A．

B．

C．

D．

小明根據(jù)下表，作了三個(gè)推測(cè)：

(x＞0)的值隨著x的增大越來越��；(x＞0)的值有可能等于2；

(x＞0)的值隨著x的增大越來越接近于2．其中，推測(cè)正確的有

A．3個(gè)

B．2個(gè)

C．1個(gè)

D．0個(gè)

學(xué)校開展為貧困地區(qū)捐書活動(dòng)，以下是5名同學(xué)捐書的冊(cè)數(shù)：2，2，x，4，9．其中x是這組數(shù)中看不清的數(shù)字，但又知這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)是4，則這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)和眾數(shù)分別是

A．2和2

B．4和2

C．2和3

D．3和2

下面的圖形是由8個(gè)棱長(zhǎng)為1個(gè)單位的小立方體組成的立體圖形，這個(gè)立體圖形的主視圖是

A．

B．

C．

D．

如下圖所示，是一個(gè)由白紙板拼成的立體圖形，但有兩面刷上黑色，將該立體圖形展開后是(　　)．

A．

B．

C．

D．

已知關(guān)于x的一元二次方程x²－m＝2x有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根，則m的取值范圍是(　　)．

A．m＞－1

B．m＜－1

C．m≥0

D．m＜0

如圖，⊙O的半徑為2，弦AB＝2，E為的中點(diǎn)，OE交AB于點(diǎn)F，則OF的長(zhǎng)為(　　)．

A．

B．

C．1

D．

為了了解貫徹執(zhí)行國家提倡的“陽光體育運(yùn)動(dòng)”的實(shí)施情況，將某班40名同學(xué)一周的體育鍛煉情況繪制了如圖所示的條形統(tǒng)計(jì)圖．根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖提供的數(shù)據(jù)，該班40名同學(xué)一周參加體育鍛煉時(shí)間的眾數(shù)是(　　)．

A．9

B．8

C．14

D．16

如下圖，△ABC中，∠B＝50°，∠C＝60°，點(diǎn)D是BC邊上的任意一點(diǎn)，DE⊥AB于E，DF⊥AC于F，那么∠EDF等于(　　)．

A．80°

B．110°

C．130°

D．140°