科目: 來(lái)源:2007年杭州市初中畢業(yè)、升學(xué)統(tǒng)一考試數(shù)學(xué)試題 題型:022
三個(gè)同學(xué)對(duì)問(wèn)題“若方程組的解是,求方程組的解.”提出各自的想法.甲說(shuō):“這個(gè)題目好象條件不夠,不能求解”;乙說(shuō):“它們的系數(shù)有一定的規(guī)律,可以試試”;丙說(shuō):“能不能把第二個(gè)方程組的兩個(gè)方程的兩邊都除以5,通過(guò)換元替換的方法來(lái)解決”.參考他們的討論,你認(rèn)為這個(gè)題目的解應(yīng)該是________.
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科目: 來(lái)源:2007年杭州市初中畢業(yè)、升學(xué)統(tǒng)一考試數(shù)學(xué)試題 題型:022
一個(gè)等腰三角形的一個(gè)外角等于110°,則這個(gè)三角形的三個(gè)角應(yīng)該為________.
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科目: 來(lái)源:2007年杭州市初中畢業(yè)、升學(xué)統(tǒng)一考試數(shù)學(xué)試題 題型:022
抽取某校學(xué)生一個(gè)容量為150的樣本,測(cè)得學(xué)生身高后,得到身高頻數(shù)分布直方圖(如下圖),已知該校有學(xué)生1500人,則可以估計(jì)出該校身高位于160 cm至165 cm之間的學(xué)生大約有________人.
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科目: 來(lái)源:2007年杭州市初中畢業(yè)、升學(xué)統(tǒng)一考試數(shù)學(xué)試題 題型:022
兩圓的半徑分別為3和5,當(dāng)這兩圓相交時(shí),圓心距d的取值范圍是________.
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科目: 來(lái)源:2007年德州市初中畢業(yè)、升學(xué)統(tǒng)一考試數(shù)學(xué)試卷 題型:022
從-1,1,2這三個(gè)數(shù)中,任取兩個(gè)不同的數(shù)作為一次函數(shù)y=kx+b的系數(shù)k,b,則一次函數(shù)y=kx+b的圖象不經(jīng)過(guò)第四象限的概率是________.
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科目: 來(lái)源:2007年德州市初中畢業(yè)、升學(xué)統(tǒng)一考試數(shù)學(xué)試卷 題型:022
線段AB,CD在平面直角坐標(biāo)系中位置如圖所示,O為坐標(biāo)原點(diǎn).若線段AB上一點(diǎn)P的坐標(biāo)為(a,b),則直線OP與線段CD的交點(diǎn)坐標(biāo)為________.
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科目: 來(lái)源:2007年德州市初中畢業(yè)、升學(xué)統(tǒng)一考試數(shù)學(xué)試卷 題型:022
一個(gè)圓錐的底面半徑為3 cm,側(cè)面展開(kāi)圖是半圓,則圓錐的側(cè)面積是________cm2.
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科目: 來(lái)源:2007年德州市初中畢業(yè)、升學(xué)統(tǒng)一考試數(shù)學(xué)試卷 題型:022
不等式組的整數(shù)解是________.
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科目: 來(lái)源:2007年德州市初中畢業(yè)、升學(xué)統(tǒng)一考試數(shù)學(xué)試卷 題型:022
分解因式:x3-6x2+9x=________.
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科目: 來(lái)源:2007年德州市初中畢業(yè)、升學(xué)統(tǒng)一考試數(shù)學(xué)試卷 題型:022
2007年4月,全國(guó)鐵路進(jìn)行了第六次大提速.共改造約6000千米的提速線路,總投資約296億元人民幣,那么,平均每千米提速線路的投資約________億元人民幣(用科學(xué)記數(shù)法,保留三個(gè)有效數(shù)字).
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