相關習題
 0  214978  214986  214992  214996  215002  215004  215008  215014  215016  215022  215028  215032  215034  215038  215044  215046  215052  215056  215058  215062  215064  215068  215070  215072  215073  215074  215076  215077  215078  215080  215082  215086  215088  215092  215094  215098  215104  215106  215112  215116  215118  215122  215128  215134  215136  215142  215146  215148  215154  215158  215164  215172  366461 

科目: 來源:2009年廣東省汕頭市初中畢業(yè)生學業(yè)考試數(shù)學試卷 題型:022

分解因式2x3-8x=________

查看答案和解析>>

科目: 來源:2009年廣東省梅州市初中畢業(yè)生學業(yè)考試數(shù)學試題 題型:022

星期天,小明從家里出發(fā)到圖書館去看書,再回到家.他離家的距離y(千米)與時間t(分鐘)的關系如圖所示.

根據(jù)圖象回答下列問題:

(1)小明家離圖書館的距離是________千米;

(2)小明在圖書館看書的時間為________小時;

(3)小明去圖書館時的速度是________千米/小時.

查看答案和解析>>

科目: 來源:2009年廣東省梅州市初中畢業(yè)生學業(yè)考試數(shù)學試題 題型:022

如圖,已知線段AB,分別以A、B為圓心,大于長為半徑畫弧,兩弧相交于點C、Q,連結CQAB相交于點D,連結AC,BC.那么:

(1)∠ADC=________度;

(2)當線段AB=4,∠ACB=60°時,∠ACD=________度,△ABC的面積等于________(面積單位).

查看答案和解析>>

科目: 來源:2009年廣東省梅州市初中畢業(yè)生學業(yè)考試數(shù)學試題 題型:022

如圖,每一幅圖中有若干個大小不同的菱形,第1幅圖中有1個,第2幅圖中有3個,第3幅圖中有5個,則第4幅圖中有________個,第n幅圖中共有________個.

查看答案和解析>>

科目: 來源:2009年廣東省梅州市初中畢業(yè)生學業(yè)考試數(shù)學試題 題型:022

如圖,把一個長方形紙片沿EF折疊后,點D、C分別落在D1、C1的位置.若∠EFB=65°,則∠AED1等于________度.

查看答案和解析>>

科目: 來源:2009年廣東省梅州市初中畢業(yè)生學業(yè)考試數(shù)學試題 題型:022

已知一元二次方程2x2-3x-1=0的兩根為x1,x2,則x1·x2=________.

查看答案和解析>>

科目: 來源:2009年廣東省梅州市初中畢業(yè)生學業(yè)考試數(shù)學試題 題型:022

如圖所示,五角星的頂點是一個正五邊形的五個頂點.這個五角星可以由一個基本圖形(圖中的陰影部分)繞中心O至少經(jīng)過________次旋轉而得到,每一次旋轉________度.

查看答案和解析>>

科目: 來源:2009年廣東省梅州市初中畢業(yè)生學業(yè)考試數(shù)學試題 題型:022

梅州是中國著名僑鄉(xiāng),祖籍在梅州的華僑華人及港澳臺同胞超過360萬人,360萬用科學計數(shù)法表示為________

查看答案和解析>>

科目: 來源:2009年廣東省茂名市高中階段學校招生考試數(shù)學試題 題型:022

我們常用的數(shù)是十進制數(shù),而計算機程序處理數(shù)據(jù)使用的只有數(shù)碼0和1的二進制數(shù),這二者可以相互換算,如將二進制數(shù)1011換算成十進制數(shù)應為:1×23+0×22+1×21+1×20=11.

按此方式,則將十進制數(shù)6換算成二進制數(shù)應為________

查看答案和解析>>

科目: 來源:2009年廣東省茂名市高中階段學校招生考試數(shù)學試題 題型:022

如圖,甲、乙兩樓相距20米,甲樓高20米,小明站在距甲樓10米的A處目測得點A與甲、乙樓頂B、C剛好在同一直線上,若小明的身高忽略不計,則乙樓的高度是________米.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案