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科目: 來(lái)源:2009年湖北省咸寧市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試數(shù)學(xué)試題及答案 題型:044

某車站客流量大,旅客往往需長(zhǎng)時(shí)間排隊(duì)等候購(gòu)票.經(jīng)調(diào)查統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn),每天開(kāi)始售票時(shí),約有300名旅客排隊(duì)等候購(gòu)票,同時(shí)有新的旅客不斷進(jìn)入售票廳排隊(duì)等候購(gòu)票,新增購(gòu)票人數(shù)y(人)與售票時(shí)間x(分)的函數(shù)關(guān)系如圖①所示;每個(gè)售票窗口票數(shù)y(人)與售票時(shí)間x(分)的函數(shù)關(guān)系如圖②所示.某天售票廳排隊(duì)等候購(gòu)票的人數(shù)y(人)與售票時(shí)間x(分)的函數(shù)關(guān)系如圖③所示,已知售票的前a分鐘開(kāi)放了兩個(gè)售票窗口.

(1)求a的值;

(2)求售票到第60分鐘時(shí),售票廳排隊(duì)等候購(gòu)票的旅客人數(shù);

(3)該車站在學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的活動(dòng)中,本著“以人為本,方便旅客”的宗旨,決定增設(shè)售票窗口.若要在開(kāi)始售票后半小時(shí)內(nèi)讓所有排隊(duì)購(gòu)票的旅客都能購(gòu)到票,以便后來(lái)到站的旅客能隨到隨購(gòu),請(qǐng)你幫助計(jì)算,至少需同時(shí)開(kāi)放幾個(gè)售票窗口?

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科目: 來(lái)源:2009年湖北省咸寧市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試數(shù)學(xué)試題及答案 題型:044

問(wèn)題背景:

在△ABC中,AB、BC、AC三邊的長(zhǎng)分別為,求這個(gè)三角形的面積.

小輝同學(xué)在解答這道題時(shí),先建立一個(gè)正方形網(wǎng)格(每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)為1),再在網(wǎng)格中畫(huà)出格點(diǎn)△ABC(即△ABC三個(gè)頂點(diǎn)都在小正方形的頂點(diǎn)處),如圖所示.這樣不需求△ABC的高,而借用網(wǎng)格就能計(jì)算出它的面積.

(1)請(qǐng)你將△ABC的面積直接填寫(xiě)在橫線上.________

思維拓展:

(2)我們把上述求△ABC面積的方法叫做構(gòu)圖法.若△ABC三邊的長(zhǎng)分別為,請(qǐng)利用圖中的正方形網(wǎng)格(每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)為a)畫(huà)出相應(yīng)的△ABC,并求出它的面積.

探索創(chuàng)新:

(3)若△ABC三邊的長(zhǎng)分別為(m>0,n>0,且m≠n),試運(yùn)用構(gòu)圖法求出這三角形的面積.

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科目: 來(lái)源:2009年湖北省咸寧市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試數(shù)學(xué)試題及答案 題型:044

如圖,Rt△ABC中,∠ABC=90°,以AB為直徑的⊙O交AC于點(diǎn)D,過(guò)點(diǎn)D的切線交BC于E.

(1)求證:;

(2)若,求AD的長(zhǎng).

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科目: 來(lái)源:2009年貴州省貴陽(yáng)中考數(shù)學(xué)試題及答案 題型:044

如圖,在菱形ABCD中,PAB上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)(不與A、B重合).連接OP交對(duì)角線ACE連接BE

(1)證明:∠APD=∠CBE

(2)若∠DAB=60°,試問(wèn)P點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到什么位置時(shí),△ADP的面積等于菱形ABCD面積的?為什么?

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科目: 來(lái)源:2009年廣西省來(lái)賓市初中畢業(yè)升學(xué)統(tǒng)一考試數(shù)學(xué)試題及答案 題型:044

如圖,AB為⊙O的直徑,CD與⊙O相切于點(diǎn)C,且ODBC,垂足為F,OD交⊙O于點(diǎn)E

(1)證明:

(2)證明:∠D=∠AEC;

(3)若⊙O的半徑為5,BC=8,求△CDE的面積.

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科目: 來(lái)源:2009年廣西省來(lái)賓市初中畢業(yè)升學(xué)統(tǒng)一考試數(shù)學(xué)試題及答案 題型:044

在△ABC中,AC=6,BC=8,AB=10,點(diǎn)DE分別在AB、AC上,且DE將△ABC的周長(zhǎng)分成相等的兩部分.設(shè)AEx,ADy,△ADE的面積為S

(1)求出y關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式,并寫(xiě)出x的取值范圍;

(2)求出S關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式;試判斷S是否有最大值,若有,則求出其最大值,并指出此時(shí)△ADE的形狀;若沒(méi)有,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目: 來(lái)源:2009年廣西省來(lái)賓市初中畢業(yè)升學(xué)統(tǒng)一考試數(shù)學(xué)試題及答案 題型:044

如圖,一盞路燈沿?zé)粽诌吘壣涑龅墓饩與地面BC交于點(diǎn)B、C,測(cè)得∠ABC=45°,∠ACB=30°,且BC=20米.

(1)請(qǐng)用圓規(guī)和直尺畫(huà)出路燈A到地面BC的距離AD;(不要求寫(xiě)出畫(huà)法,但要保留作圖痕跡)

(2)求出路燈A離地面的高度AD.(精確到0.1米)(參考數(shù)據(jù):)

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科目: 來(lái)源:2009年廣東省深圳初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試數(shù)學(xué)試題及答案 題型:044

某汽車制造廠開(kāi)發(fā)了一款新式電動(dòng)汽車,計(jì)劃一年生產(chǎn)安裝240輛.由于抽調(diào)不出足夠的熟練工來(lái)完成新式電動(dòng)汽車的安裝,工廠決定招聘一些新工人;他們經(jīng)過(guò)培訓(xùn)后上崗,也能獨(dú)立進(jìn)行電動(dòng)汽車的安裝.生產(chǎn)開(kāi)始后,調(diào)研部門(mén)發(fā)現(xiàn):1名熟練工和2名新工人每月可安裝8輛電動(dòng)汽車;2名熟練工和3名新工人每月可安裝14輛電動(dòng)汽車.

(1)每名熟練工和新工人每月分別可以安裝多少輛電動(dòng)汽車?

(2)如果工廠招聘n(0<n<10)名新工人,使得招聘的新工人和抽調(diào)的熟練工剛好能完成一年的安裝任務(wù),那么工廠有哪幾種新工人的招聘方案?

(3)在(2)的條件下,工廠給安裝電動(dòng)汽車的每名熟練工每月發(fā)2000元的工資,給每名新工人每月發(fā)1200元的工資,那么工廠應(yīng)招聘多少名新工人,使新工人的數(shù)量多于熟練工,同時(shí)工廠每月支出的工資總額W(元)盡可能的少?

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科目: 來(lái)源:2009年廣東省初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試數(shù)學(xué)試題及答案 題型:044

正方形ABCD邊長(zhǎng)為4,M、N分別是BC、CD上的兩個(gè)動(dòng)點(diǎn),當(dāng)M點(diǎn)在BC上運(yùn)動(dòng)時(shí),保持AM和MN垂直,

(1)證明:Rt△ABM∽R(shí)t△MCN;

(2)設(shè)BM=x,梯形ABCN的面積為y,求y與x之間的函數(shù)關(guān)系式;當(dāng)M點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到什么位置時(shí),四邊形ABCN的面積最大,并求出最大面積;

(3)當(dāng)M點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到什么位置時(shí)Rt△ABM∽R(shí)t△AMN,求此時(shí)x的值.

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科目: 來(lái)源:2009年廣東省初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試數(shù)學(xué)試題及答案 題型:044

(1)如圖,圓內(nèi)接△ABC中,AB=BC=CA,OD、OE為⊙O的半徑,OD⊥BC于點(diǎn)F,OE⊥AC于點(diǎn)G,求證:陰影部分四邊形OFCG的面積是△ABC的面積的

(2)如圖,若∠DOE保持120°角度不變,求證:當(dāng)∠DOE繞著O點(diǎn)旋轉(zhuǎn)時(shí),由兩條半徑和△ABC的兩條邊圍成的圖形(圖中陰影部分)面積始終是△ABC的面積的

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