科目： 來(lái)源： 題型：

在一次“我為山區(qū)兒童獻(xiàn)愛(ài)心”的捐款活動(dòng)中，某校九年級(jí)1-9班學(xué)生捐款金額統(tǒng)計(jì)如圖，則該校九年級(jí)1-9班捐款金額的眾數(shù)、中位數(shù)依次是（　�。�

A、750，750

B、500，750

C、750，1000

D、500，500

科目： 來(lái)源： 題型：

某中學(xué)九（1）班學(xué)生為希望工程捐款，該班50名學(xué)生的捐款情況統(tǒng)計(jì)如圖，則他們捐款金額的眾數(shù)和中位數(shù)分別是（　�。�

A、16，15

B、15，16

C、20，10

D、10，20

科目： 來(lái)源： 題型：閱讀理解

2014年4月1日起至30日，武漢全民閱讀月之武漢圖書館“24小時(shí)自助圖書館宣傳推廣”活動(dòng)順利開(kāi)展．學(xué)習(xí)如春起之苗，不見(jiàn)其增，日有所長(zhǎng)，整座江城洋溢著春日里朗朗的讀書聲．圖書館統(tǒng)計(jì)了2013年10月至2014年3月期間到市圖書館的讀者的職業(yè)分布情況，統(tǒng)計(jì)圖如下：

若今年4月到市圖書館的讀者共28000名，估計(jì)其中約有職工為（　�。�

A、3500

B、7000

C、10500

D、14000

科目： 來(lái)源： 題型：

學(xué)�！扒鍧嵭�園”環(huán)境愛(ài)護(hù)志愿者的年齡分布如圖，那么這些志愿者年齡的眾數(shù)是（　　）

A、12歲

B、13歲

C、14歲

D、15歲

科目： 來(lái)源： 題型：

某學(xué)校教研組對(duì)八年級(jí)360名學(xué)生就“分組合作學(xué)習(xí)”方式的支持程度進(jìn)行了調(diào)查，隨機(jī)抽取了若干名學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，并制作統(tǒng)計(jì)圖，據(jù)此統(tǒng)計(jì)圖估計(jì)該校八年級(jí)支持“分組合作學(xué)習(xí)”方式的學(xué)生約為（含非常喜歡和喜歡兩種情況）（　�。�

A、216

B、252

C、288

D、324

科目： 來(lái)源： 題型：

為積極響應(yīng)南充市創(chuàng)建“全國(guó)衛(wèi)生城市”的號(hào)召，某校1500名學(xué)生參加了衛(wèi)生知識(shí)競(jìng)賽，成績(jī)記為A、B、C、D四等．從中隨機(jī)抽取了部分學(xué)生成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，繪制成如圖兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖表，根據(jù)圖表信息，以下說(shuō)法不正確的是（　　）

A、樣本容量是200

B、D等所在扇形的圓心角為15°

C、樣本中C等所占百分比是10%

D、估計(jì)全校學(xué)生成績(jī)?yōu)锳等大約有900人

科目： 來(lái)源： 題型：

某中學(xué)就到校的方式問(wèn)題對(duì)初三年級(jí)的所有學(xué)生進(jìn)行了一次調(diào)查，并將調(diào)查結(jié)果制作了表格和扇形統(tǒng)計(jì)圖，請(qǐng)你根據(jù)表格信息回答：則初三學(xué)生乘公交車的人數(shù)為（　�。�

初三學(xué)生	步行	騎車	乘公交車	其他方式
	60

A、60

B、78

C、132

D、9

科目： 來(lái)源： 題型：

如圖，是七年級(jí)（1）班學(xué)生參加課外興趣小組人數(shù)的扇形統(tǒng)計(jì)圖，如果參加外語(yǔ)興趣小組的人數(shù)是12人，那么參加繪畫興趣小組的人數(shù)是（　�。�

A、4

B、5

C、6

D、7

科目： 來(lái)源： 題型：

科目： 來(lái)源： 題型：