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科目： 來(lái)源： 題型：

設(shè)ai=2012+i，當(dāng)i=1，2，…，1000時(shí)，得到1000個(gè)分?jǐn)?shù)
i
a
，在這1000個(gè)分?jǐn)?shù)中，最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)的個(gè)數(shù)是（　�。�
A、499B、498
C、497D、496

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科目： 來(lái)源： 題型：

化簡(jiǎn)
x2
-y
2
 
x-y
的結(jié)果（　�。�
A、x-yB、y-x
C、x+yD、-x-y

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科目： 來(lái)源： 題型：

若分式
x-4
x2-4
的值為零，則x的值是（　�。�
A、0B、±2C、4D、-4

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科目： 來(lái)源： 題型：

分式
|x|-3
x+3
的值為零，則x的值為（　�。�
A、3B、-3C、±3D、任意實(shí)數(shù)

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科目： 來(lái)源： 題型：

使分式
x-1
x+2
有意義的x的取值是（　�。�
A、x＞0B、x≥-2
C、x≠0D、x≠-2

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科目： 來(lái)源： 題型：

使分式
x-3
x-2
有意義的字母x的取值范圍是（　�。�
A、x≠0B、x≠2
C、x≠3D、x≠2且x≠3

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科目： 來(lái)源： 題型：

若代數(shù)式
1
x-1
有意義，則實(shí)數(shù)x的取值范圍是（　�。�
A、x≠1B、x≥0
C、x＞0D、x＞0且x≠1

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科目： 來(lái)源： 題型：

要使分式
x+2
x-1
有意義，則x應(yīng)滿足條件（　�。�
A、x≠1B、x≠-2
C、x＞1D、x＞-2

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科目： 來(lái)源： 題型：

若分式
2
x-5
有意義，則x的取值范圍是（　�。�
A、x＞5B、x≠-5
C、x≠5D、x＞-5

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科目： 來(lái)源： 題型：

要使分式
3
x-1
有意義，則x的取值范圍是（　�。�
A、x≠1B、x＞1
C、x＜1D、x≠-1

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同步練習(xí)冊(cè)答案