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科目: 來源: 題型:解答題

解方程(1)x2-5x-6=0
(2) x2-2x=99
(3) (x-3)2-4x+12=0
(4) 4(x+1)2=9(x-2)2

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科目: 來源: 題型:解答題

如果明明邀你玩一個(gè)拋擲硬幣的游戲,游戲規(guī)則是這樣的:拋出兩個(gè)正面──你贏分;拋出其他結(jié)果──明明贏1分;誰先到10分,誰就獲勝;你會(huì)和明明玩這個(gè)游戲嗎,這個(gè)游戲規(guī)則對(duì)你和明明公平嗎?

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科目: 來源: 題型:填空題

寫一個(gè)系數(shù)為-3且含有字母x和y的四次單項(xiàng)式________(只需寫一個(gè))

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科目: 來源: 題型:解答題

已知:如圖,AD∥BC,點(diǎn)E在AB的延長線上,且CE=CB.
求證:∠A=∠E.

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科目: 來源: 題型:解答題

如圖,兩個(gè)一次函數(shù)的圖象分別是直線l1和l2,兩直線與x軸、y軸的交點(diǎn)為A、B、C、D,且OB=2OD,l1、l2交于P(2,2),OB•OD=8,
求:(1)兩函數(shù)的解析式;(2)S△PAC:S四邊形PCOB

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科目: 來源: 題型:填空題

如果線段AB的長為10cm,有一點(diǎn)C,若AC+BC=10cm,則C點(diǎn)在________,若AC+BC>10cm,則C點(diǎn)在________,若AC+BC<10cm,則C點(diǎn)________.

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科目: 來源: 題型:解答題

如圖,在每個(gè)小方格的面積為1的4×4的方格紙上畫一個(gè)正方形ABCD,使正方形ABCD的面積為5,并計(jì)算正方形的邊長和周長.

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科目: 來源: 題型:解答題

已知數(shù)學(xué)公式是方程組數(shù)學(xué)公式的一組解,求此方程組的另一組解.

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科目: 來源: 題型:解答題

解方程組:數(shù)學(xué)公式

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科目: 來源: 題型:解答題

據(jù)2006年3月4日的<<解放日?qǐng)?bào)>>報(bào)道,上海市就業(yè)促進(jìn)中心發(fā)布了本市勞動(dòng)者職業(yè)流動(dòng)周期分析報(bào)告,該報(bào)告說2005年上海勞動(dòng)者的平均職業(yè)流動(dòng)周期為46.6個(gè)月,也就是說平均每位勞動(dòng)者在一家單位連續(xù)工作近4年.下面是“不同學(xué)歷勞動(dòng)者的職業(yè)流動(dòng)周期”與“不同年齡段勞動(dòng)者的職業(yè)流動(dòng)周期”的統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)根據(jù)圖中的有關(guān)信息回答下列問題:

(1)從學(xué)歷分析來看,2004年不同學(xué)歷勞動(dòng)者的職業(yè)流動(dòng)周期的中位數(shù)是______個(gè)月,2005年不同學(xué)歷勞動(dòng)者的職業(yè)流動(dòng)周期的中位數(shù)是______個(gè)月,本市勞動(dòng)者職業(yè)流動(dòng)周期隨著學(xué)歷的增高呈______趨勢(選擇“上升”或“下降”);
(2)從年齡分析來看,本市勞動(dòng)者職業(yè)流動(dòng)周期隨著年齡的增大呈______趨勢(選擇“上升”或“下降”),2005年的職業(yè)流動(dòng)周期與2004年比較,職業(yè)流動(dòng)的周期______了(填“縮短”或“延長”),職業(yè)流動(dòng)周期低于20個(gè)月的勞動(dòng)者年齡范圍______;
(3)本市勞動(dòng)者,學(xué)歷為______的職業(yè)流動(dòng)周期最短,年齡范圍為______的職業(yè)流動(dòng)周期最長;
(4)根據(jù)上面的信息,請(qǐng)你再寫出二條信息,你寫的這二條信息是:.

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同步練習(xí)冊(cè)答案