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科目： 來(lái)源： 題型：

已知數(shù)軸上A，B兩點(diǎn)，且這兩點(diǎn)間的距離為4
2
，若點(diǎn)A在數(shù)軸上表示的數(shù)為3
2
，則點(diǎn)B表示的數(shù)為
 
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

已知a，b，c三個(gè)數(shù)在數(shù)軸上的對(duì)應(yīng)點(diǎn)如圖所示，求|c-b|-|a-c|+
(b+c)2
的值．

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列各式：
x
π+2
，
5p2
p
，
a2-b2
2
，
1
m
+m，其中分式共有（　　）
A、1個(gè)B、2個(gè)C、3個(gè)D、4個(gè)

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列各式中，分式的個(gè)數(shù)為（　�。�
x-y
3
，
a
2x-1
，
x
π+1
，-
3a
b
，
1
2x+y
，
1
2
x+y，
a+b
a-b
．
A、5B、4C、3D、2

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科目： 來(lái)源： 題型：

分式
12
2x+1
的值為整數(shù)，則整數(shù)x的值為
 
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

在下面的分式變形中，不正確的是（　　）
A、
-a
b
=
a
-b
B、
-a
-b
=-
a
b
C、
a
-b
=-
a
b
D、-
-a
b
=
a
b

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科目： 來(lái)源： 題型：

已知∠AMB和∠CND，且AM∥CN，BM∥DN，判斷∠AMB與∠CND之間的數(shù)量關(guān)系．
（1）小明同學(xué)根據(jù)題意畫出了如圖的示意圖，他得出的結(jié)論是∠AMB=∠CND，請(qǐng)你幫小明完成他的證明；
（2）小亮看了小明的結(jié)論后提出了異議，請(qǐng)你通過(guò)畫圖分析，表達(dá)你的觀點(diǎn)和結(jié)論．（只需畫圖，并寫出結(jié)論，不必證明）．

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科目： 來(lái)源： 題型：

在二次函數(shù)y=-x2+2x+1的圖象中，若y隨x的增大而增大，則x的取值范圍是（　　）
A、x＞1B、x＜1
C、x＞-1D、x＜-1

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科目： 來(lái)源： 題型：

定義：已知直線l：y=kx+b（k≠0），則k叫直線l的斜率．
性質(zhì)：直線l1：y=k1x+b1．l2：y=k2x+b2（兩直線斜率存在且均不為0），若直線l1⊥l2，則k1k2=-1
（1）應(yīng)用：若直線y=2x+1與y=kx-1互相垂直，求斜率k的值；
（2）探究：一直線過(guò)點(diǎn)A（2，3），且與直線y=-
1
3
x+3互相垂直，求該直線的解析式．

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科目： 來(lái)源： 題型：

對(duì)于任意實(shí)數(shù)x，多項(xiàng)式x2-2x+3的值一定是（　�。�
A、非負(fù)數(shù)B、正數(shù)
C、負(fù)數(shù)D、無(wú)法確定

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同步練習(xí)冊(cè)答案