（1）如圖，在Rt△ABC中，∠C=90°，BD是三角形的角平分線，交AC于點(diǎn)D，AD=2.2cm，AC=3.7cm，則點(diǎn)D到AB邊的距離是cm．
（2）在△ABC中，AB=AC，AB的垂直平分線與AC所在的直線相交所得到銳角為50°，則∠B的度數(shù)為．

方程x+11=9的解是．

已知關(guān)于x的方程（a+1）x+（4a-1）=0的解為-2，則a的值等于（　�。�

有這樣一道題：
“當(dāng)x=-2012，y=2013時(shí)，求多項(xiàng)式7x³-6x³y+3x²y+6x³y+3x³-3x²y-10x³的值”．有一位同學(xué)看到x，y的值就怕算了，這么大的數(shù)怎么算��？真的有這么難嗎？你能幫他解決這個(gè)問(wèn)題嗎？

如果abcd＜0，a+b=0，cd＞0，那么這四個(gè)數(shù)中的負(fù)因數(shù)至少有（　�。�

在△ABC中，O為∠CAB和∠CBA的角平分線的交點(diǎn)，若∠AOB=120°，則∠C的度數(shù)為（　�。�

若-2x+1=7，則x=；5x-2=3x-3，則x=．

張老師為了從平時(shí)班級(jí)了數(shù)學(xué)成績(jī)比較優(yōu)秀的王軍、張成兩位同學(xué)中選拔一個(gè)參加“全國(guó)初中數(shù)學(xué)聯(lián)賽”，對(duì)兩位同學(xué)進(jìn)行了輔導(dǎo)，并在輔導(dǎo)期間進(jìn)行了10此測(cè)驗(yàn)，兩位同學(xué)測(cè)驗(yàn)成績(jī)記錄如表所示：

	第1次	第2次	第3次	第4次	第5次	第6次	第7次	第8次	第9次	第10次
王軍	68	80	78	79	81	77	78	84	83	92
張成	86	80	75	83	85	77	79	80	80	75

利用表中提供的數(shù)據(jù)，解答下列問(wèn)題：
（1）填寫(xiě)完成下表；

	平均成績(jī)	中位數(shù)	眾數(shù)
王軍	80	79.5
張成	80

（2）張老師從測(cè)驗(yàn)成績(jī)記錄表中，求得王軍10次測(cè)驗(yàn)成績(jī)的方差S_王²=33.2，請(qǐng)你幫助張老師計(jì)算張成10次測(cè)驗(yàn)成績(jī)的方差S_張²．
（3）請(qǐng)你根據(jù)上面的信息，運(yùn)用所學(xué)的統(tǒng)計(jì)知識(shí)，幫助張老師做出選擇，并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由．

已知命題：如圖，點(diǎn)B、C、E、F在同一直線上，若AB=AF，∠1=∠2，則△ABE≌△AFC．
請(qǐng)判斷這個(gè)命題是真命題還是假命題，如果是真命題，請(qǐng)給予證明；如果是假命題，請(qǐng)?zhí)砑右粋�(gè)條件使它成為真命題，并加以證明．

某地區(qū)夏季高山溫度從山腳處開(kāi)始每升高1000m氣溫下降5攝氏度，若山腳處為30攝氏度．則山上am處溫度是．（用含a的代數(shù)式表示）