已知（x-2y）²+|y-3z|=0，試求

x+2y+z

x+y-2z

的值．

若∠1和∠2互為余角，且∠1=40°，則∠2=°．

一個角為35°39′，則這個角的余角為．

已知∠α=35°19′，則∠α的補(bǔ)角是．

拋物線y=-

1

3

(x+5)2+3的對稱軸是直線x=．

二次函數(shù)y=x²+2x-5的圖象的頂點(diǎn)坐標(biāo)是．

某校為了增加初三學(xué)生的復(fù)習(xí)時間，把上課時間提前到7：10；初二綜合實(shí)踐活動小組想探索這一舉措的合理性，決定對初三學(xué)生到校時間及早餐質(zhì)量進(jìn)行調(diào)查．他們從早上6：30開始在校門口對初三到校學(xué)生進(jìn)行觀察統(tǒng)計(jì)，并把統(tǒng)計(jì)結(jié)果繪成條形統(tǒng)計(jì)圖；然后對初三學(xué)生早餐質(zhì)量進(jìn)行抽樣調(diào)查，并把結(jié)果畫成扇形統(tǒng)計(jì)圖．

1）該校初三學(xué)生約有人，遲到學(xué)生有人，占初三學(xué)生總數(shù)的%．
2）計(jì)算因擔(dān)心遲到而在路上隨便吃點(diǎn)早餐的初三學(xué)生數(shù)．
3）通過以上信息，你認(rèn)為“初三提前到7：10上課”這一舉措是否合理？談?wù)勀愕目捶ǎú怀�過30字）

學(xué)校舉行“歌手大賽”后將參加預(yù)賽選手的成績（滿分為100分，得分為整數(shù)，最低為80分，且無滿分）分成四組，并繪制了如下的統(tǒng)計(jì)圖，請根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖的信息解答下列問題．
（1）參加預(yù)賽選手共有人；
（2）參加預(yù)選賽選手成績的中位數(shù)所在的組是；
（3）現(xiàn)在學(xué)校準(zhǔn)備在成績?yōu)?4.5分以上的預(yù)選賽選手中（男生和女生各占一半），隨機(jī)確定2名參加市“歌手大賽”，請你幫忙算一算恰好選的2名選手是一名男生和一名女生的概率．

某中學(xué)為了預(yù)測本校應(yīng)屆畢業(yè)生“一分鐘跳繩”項(xiàng)目考試情況，從九年級隨機(jī)抽取部分女生進(jìn)行該項(xiàng)目測試，并以測試數(shù)據(jù)為樣本，繪制出如圖所示的部分頻數(shù)分布直方圖（從左到右依次為六個小組，每小組含最小值，不含最大值）和扇形統(tǒng)計(jì)圖．

根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖提供的信息解答下列問題：
（1）補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖，并指出這個樣本的中位數(shù)落在第小組；
（2）若測試九年級女生“一分鐘跳繩”次數(shù)不低于130次的成績?yōu)閮?yōu)秀，本校九年級女生共有260人，請估計(jì)該校九年級女生“一分鐘跳繩”成績的優(yōu)秀人數(shù)．

初三年級教師對試卷講評課中學(xué)生參與的深度與廣度進(jìn)行評價調(diào)查，其評價項(xiàng)目為主動質(zhì)疑、獨(dú)立思考、專注聽講、講解題目四項(xiàng)．評價組隨機(jī)抽取了若干名初中學(xué)生的參與情況，繪制成如圖所示的頻數(shù)分布直方圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖（均不完整），請根據(jù)圖中所給信息解答下列問題：

（1）在這次評價中，一共抽查了名學(xué)生；
（2）在扇形統(tǒng)計(jì)圖中，項(xiàng)目“主動質(zhì)疑”所在的扇形的圓心角的度數(shù)為度；
（3）請將頻數(shù)分布直方圖補(bǔ)充完整；
（4）如果全市有6000名初三學(xué)生，那么在試卷評講課中，“獨(dú)立思考”的初三學(xué)生約有多少人？