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科目: 來源: 題型:

在平面直角坐標(biāo)系中,點O是原點.直線l:y=-
4
3
x+
8
3
與x軸交于點A,過點B(-3,0)作BC⊥l,垂足為C,點D是直線BC上的一個動點;
(1)求直線與y軸的交點P的坐標(biāo)和線段BC的長度;
(2)?①若CD=1,求點D的坐標(biāo);?
②過點D作直線m∥l,交x軸于點E,連接CE,當(dāng)點D在線段CB上運動時,求出使得三角形CDE的面積最大時點D的位置;?
③在直線CB上是否存在點D使三角形CDE的面積等于
9
2
?若存在,請求出D的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.

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科目: 來源: 題型:

計算:22•(-4a32+32•a5•a-13(a23

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科目: 來源: 題型:

直角三角形AOB在平面直角坐標(biāo)系中如圖,O與坐標(biāo)原點重合,點A在x軸上,點B在y軸上,OB=2
3
,∠BAO=30°,將△AOB沿直線BE折疊,使得OB邊落在AB上,點O與點D重合.
(1)求直線BE的解析式;
(2)求點D的坐標(biāo);
(3)點M是直線BE上的動點,過M點作AB的平行線交y軸于點N,是否存在這樣的點M,使得以點M、N、D、B為頂點的四邊形是平行四邊形?求出所有M點的坐標(biāo).

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科目: 來源: 題型:

如圖,畫出△ABC關(guān)于BC對稱的圖形.

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科目: 來源: 題型:

已知方程組
x+y=-7-a
x-y=1+3a
的解x≤0,y<0.
(1)求a的取值范圍;
(2)化簡|a-3|+|a+4|;
(3)在a的取值范圍中,a為何整數(shù)時,不等式2ax+x>2a+1的解為x<1?

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如圖,在8×8的正方形網(wǎng)格中,已知△ABC的三個頂點在格點上,
(1)畫出△ABC關(guān)于直線l的對稱圖形△A1B1C1;
(2)△ABC
 
直角三角形(填“是”或“不是”);
(3)△A1B1C1的面積是
 

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科目: 來源: 題型:

(1)計算:2-2+|-
1
4
|-(π-2013)0           
(2)先化簡,再求值:
x-2
2x-6
÷(x+3+
5
x-3
),其中x=
2
-2.

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科目: 來源: 題型:

已知:如圖,點D是線段BC上的任意一點,△ABD和△DCE都是等邊三角形,AD與BE交于點F.
(1)求證:△BDE≌△ADC;
(2)求證:AB2=BC•AF;
(3)若BD=12,CD=6,求∠ABF的正弦值.

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科目: 來源: 題型:

某食品公司準(zhǔn)備招聘一名營銷人員,對最后進入復(fù)試圈的甲、乙、丙三名候選人進行了綜合素質(zhì)測試,他們的各項測試成績?nèi)缦卤恚?br />
測試項目測試成績
數(shù)    學(xué)809085
語    文907288
英    語738170
平均成績81
 
 
(1)請你補充填完上述表格;
(2)根據(jù)實際需要,該公司認為數(shù)學(xué)、語文和英語三個方面的重要性之比為5:3:2較為恰當(dāng),此時誰將被錄用?

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科目: 來源: 題型:

如圖,已知直線PA:y=x+1交y軸于Q,直線PB:y=-2x+m.若四邊形PQOB的面積為
5
6
,求m的值.

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同步練習(xí)冊答案