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科目: 來(lái)源: 題型:

某校為了了解本校九年級(jí)學(xué)生的視力情況(視力情況分為:不近視,輕度近視,中度近視,重度近視),隨機(jī)對(duì)九年級(jí)的部分學(xué)生進(jìn)行了抽樣調(diào)查,將調(diào)查結(jié)果進(jìn)行整理后,繪制了如下不完整的統(tǒng)計(jì)圖,其中不近視與重度近視人數(shù)的和是中度近視人數(shù)的2倍.

請(qǐng)你根據(jù)以上信息解答下列問(wèn)題:
(1)求本次調(diào)查的學(xué)生人數(shù);
(2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖,在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,“不近視”對(duì)應(yīng)扇形的圓心角度數(shù)是
 
度;
(3)若該校九年級(jí)學(xué)生有1050人,請(qǐng)你估計(jì)該校九年級(jí)近視(包括輕度近視,中度近視,重度近視)的學(xué)生大約有多少人.

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科目: 來(lái)源: 題型:

已知|2-m|+|n-7|=0,求m+n的值.

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科目: 來(lái)源: 題型:

有理數(shù)a、b、c在數(shù)軸上的位置如圖所示,化簡(jiǎn)|a|+|b|+|a+b|+|b-c|.

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科目: 來(lái)源: 題型:

(1)計(jì)算:(
1
7
2+(
1
7
0+(
1
7
-2-72014×(
1
7
2012;
(2)先化簡(jiǎn),再求值:(2a+b)2-4(a+b)(a-b)-b(3a+5b),其中a=-1,b=2.

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖,已知線段AB的長(zhǎng)為13cm,點(diǎn)C、D、E、F順次在AB上,且C是AD的中點(diǎn),E、F是B、D的三等分點(diǎn),CF=8cm,求AC的長(zhǎng)?

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科目: 來(lái)源: 題型:

解方程:
2x
3
+1=
x
3
+
1
2

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科目: 來(lái)源: 題型:

{1÷(-2)×(+3)-[(-4)3+52]}-[1-(-6)3].

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科目: 來(lái)源: 題型:

有兩堆小球,每堆小球數(shù)一樣多,且都只有紅、黃兩種小球,若甲隊(duì)中紅球數(shù)是乙堆中黃球數(shù)的
3
4
,乙堆中的紅球數(shù)是甲堆中黃球數(shù)的
5
9
,則乙堆中的紅球數(shù)是甲堆中的紅球數(shù)的多少倍?

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科目: 來(lái)源: 題型:

在平面直角坐標(biāo)系中直線y=kx-2與y軸相交于點(diǎn)A,與反比例函數(shù)y=
8
x
在第一象限內(nèi)的圖象交于點(diǎn)B(m,2).
(1)求m與k的值;
(2)將直線y=x-2向上平移后與反比例函數(shù)圖象在第一象限內(nèi)交于點(diǎn)C,且△ABC的面積為14,求平移后直線的函數(shù)關(guān)系式.

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科目: 來(lái)源: 題型:

(1)設(shè)a+b=2,a2+b2=10,求(a-b)2的值;
(2)觀察下列各式:32-12=4×2,42-22=4×3,52-32=4×4,…,探索以上式子的規(guī)律,試寫(xiě)出第n個(gè)等式,并運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)說(shuō)明你所寫(xiě)式子的正確性.

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同步練習(xí)冊(cè)答案