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科目: 來(lái)源: 題型:

某學(xué)校開展“青少年科技創(chuàng)新比賽”活動(dòng),“喜洋洋”代表隊(duì)設(shè)計(jì)了一個(gè)遙控車沿直線軌道AC做勻速直線運(yùn)動(dòng)的模型.甲、乙兩車同時(shí)分別從A,B兩處出發(fā),沿軌道到達(dá)C處,B在AC上,甲的速度是乙的速度的1.5倍,設(shè)t(分)后甲、乙兩遙控車與B處的距離分別為d1,d2,則d1,d2與t的函數(shù)關(guān)系如圖,試根據(jù)圖象解決下列問(wèn)題:
(1)填空:乙的速度v2=
 
米/分;
(2)寫出d1與t的函數(shù)關(guān)系式:
(3)若甲、乙兩遙控車的距離超過(guò)10米時(shí)信號(hào)不會(huì)產(chǎn)生相互干擾,試探求什么時(shí)間兩遙控車的信號(hào)不會(huì)產(chǎn)生相互干擾?

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖,已知:BC與CD重合,∠ABC=∠CDE=90°,△ABC≌△CDE,并且△CDE可由△ABC逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)而得到.請(qǐng)你利用尺規(guī)作出旋轉(zhuǎn)中心O(保留作圖痕跡,不寫作法,注意最后用墨水筆加黑),并直接寫出旋轉(zhuǎn)角度是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

根據(jù)某研究院公布的2009~2013年我國(guó)成年國(guó)民閱讀調(diào)查報(bào)告的部分相關(guān)數(shù)據(jù),繪制的統(tǒng)計(jì)圖表如下:
2009~2013年成年國(guó)民
年人均閱讀圖書數(shù)量統(tǒng)計(jì)表
年份年人均閱讀圖書數(shù)量(本)
20093.88
20104.12
20114.35
20124.56
20134.78
根據(jù)以上信息解答下列問(wèn)題:
(1)直接寫出扇形統(tǒng)計(jì)圖中m的值;
(2)從2009到2013年,成年國(guó)民年人均閱讀圖書的數(shù)量每年增長(zhǎng)的幅度近似相等,估算2014年成年國(guó)民年人均閱讀圖書的數(shù)量約為
 
本;
(3)2013年某小區(qū)傾向圖書閱讀的成年國(guó)民有990人,若該小區(qū)2014年與2013年成年國(guó)民的人數(shù)基本持平,估算2014年該小區(qū)成年國(guó)民閱讀圖書的總數(shù)量約為
 
本.

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖,AB是⊙O的直徑,C是
AB
的中點(diǎn),⊙O的切線BD交AC的延長(zhǎng)線于點(diǎn)D,E是OB的中點(diǎn),CE的延長(zhǎng)線交切線BD于點(diǎn)F,AF交⊙O于點(diǎn)H,連接BH.
(1)求證:AC=CD;
(2)若OB=2,求BH的長(zhǎng).

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科目: 來(lái)源: 題型:

已知二次函數(shù)y=-x2+bx+c的對(duì)稱軸為x=2,且經(jīng)過(guò)原點(diǎn),直線AC解析式為y=kx+4,
(1)求二次函數(shù)解析式;
(2)若
S△AOB
S△BOC
=
1
3
,求k;
(3)若以BC為直徑的圓經(jīng)過(guò)原點(diǎn),求k.

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科目: 來(lái)源: 題型:

已知x-y=
3
,求代數(shù)式(x+1)2-2x+y(y-2x)的值.

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖1所示的晾衣架,支架主視圖的基本圖形是菱形,其示意圖如圖2,晾衣架伸縮時(shí),點(diǎn)G在射線DP上滑動(dòng),∠CED的大小也隨之發(fā)生變化,已知每個(gè)菱形邊長(zhǎng)均等于20cm,且AH=DE=EG=20cm.
(1)當(dāng)∠CED=60°時(shí),求C、D兩點(diǎn)間的距離;
(2)當(dāng)∠CED由60°變?yōu)?20°時(shí),點(diǎn)A向左移動(dòng)了多少cm?(結(jié)果精確到0.1cm)
(3)設(shè)DG=xcm,當(dāng)∠CED的變化范圍為60°~120°(包括端點(diǎn)值)時(shí),求x的取值范圍.(結(jié)果精確到0.1cm)(參考數(shù)據(jù)
3
≈1.732,可使用科學(xué)計(jì)算器)

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,⊙M過(guò)原點(diǎn)O,與x軸交于A(4,0),與y軸交于B(0,3),點(diǎn)C為劣弧AO的中點(diǎn),連接AC并延長(zhǎng)到D,使DC=4CA,連接BD.
(1)求⊙M的半徑;
(2)證明:BD為⊙M的切線;
(3)在直線MC上找一點(diǎn)P,使|DP-AP|最大.

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科目: 來(lái)源: 題型:

已知:函數(shù)y=ax2-(3a+1)x+2a+1(a為常數(shù)).
(1)若該函數(shù)圖象與坐標(biāo)軸只有兩個(gè)交點(diǎn),求a的值;
(2)若該函數(shù)圖象是開口向上的拋物線,與x軸相交于點(diǎn)A(x1,0),B(x2,0)兩點(diǎn),與y軸相交于點(diǎn)C,且x2-x1=2.
①求拋物線的解析式;
②作點(diǎn)A關(guān)于y軸的對(duì)稱點(diǎn)D,連結(jié)BC,DC,求sin∠DCB的值.

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科目: 來(lái)源: 題型:

(1)計(jì)算:(x-1)2+2(1+x);
(2)解分式方程:
2
x-4
=
1
x+1

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