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科目: 來源: 題型:

從全校1200名學生中隨機選取一部分學生進行調(diào)查,調(diào)查情況:A、上網(wǎng)時間≤1小時;B、1小時<上網(wǎng)時間≤4小時;C、4小時<上網(wǎng)時間≤7小時;D、上網(wǎng)時間>7小時.統(tǒng)計結(jié)果制成了如圖統(tǒng)計圖:

(1)參加調(diào)查的學生有
 
人;
(2)請將條形統(tǒng)計圖補全;
(3)請估計全校上網(wǎng)不超過7小時的學生人數(shù).

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科目: 來源: 題型:

如圖1,AB是⊙O的直徑,點C在AB的延長線上,AB=4,BC=2,P是⊙O上半部分的一個動點,連接OP,CP.
(1)求△OPC的最大面積;
(2)求∠OCP的最大度數(shù);
(3)如圖2,延長PO交⊙O于點D,連接DB,當CP=DB時,求證:CP是⊙O的切線.

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科目: 來源: 題型:

如圖,在平面直角坐標系中,四邊形ABCD各頂點的坐標分別是A(0,0),B(7,0),C(9,5),D(2,7).
(1)在坐標系中,畫出此四邊形;
(2)求此四邊形的面積.

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科目: 來源: 題型:

如圖,AB是⊙O的直徑,點C在⊙O上,過點C作⊙O的切線CM.
(1)求證:∠ACM=∠ABC;
(2)延長BC到D,使BC=CD,連接AD與CM交于點E,若⊙O的半徑為3,ED=2,求△ACE的外接圓的半徑.

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科目: 來源: 題型:

如圖,點D在△ABC的AB邊上,且∠ACD=∠A.
(1)作∠BDC的平分線DE,交BC于點E(用尺規(guī)作圖法,保留作圖痕跡,不要求寫作法);
(2)在(1)的條件下,判斷直線DE與直線AC的位置關系(不要求證明).

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科目: 來源: 題型:

已知某一次函數(shù),當x=3時,y=-2;當x=2時,y=-3,求這個一次函數(shù)的解析式.

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科目: 來源: 題型:

已知正方形ABCD的邊長為2,點P、Q為AD、CD的中點,E、F為AB、BC邊上的兩個動點,求四邊形PQFE周長的最小值.

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科目: 來源: 題型:

袋中裝有大小相同的2個紅球和2個綠球.
(1)先從袋中摸出1個球后放回,混合均勻后再摸出1個球.
①求第一次摸到綠球,第二次摸到紅球的概率;
②求兩次摸到的球中有1個綠球和1個紅球的概率;
(2)先從袋中摸出1個球后不放回,再摸出1個球,則兩次摸到的球中有1個綠球和1個紅球的概率是多少?請直接寫出結(jié)果.

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科目: 來源: 題型:

如圖,已知拋物線y=ax2+bx+c與x軸的一個交點為A(3,0),與y軸的交點為B(0,3),其頂點為C,對稱軸為x=1.
(1)求拋物線的解析式;
(2)已知點M為y軸上的一個動點,當△ABM為等腰三角形時,求點M的坐標;
(3)將△AOB沿x軸向右平移m個單位長度(0<m<3)得到另一個三角形,將所得的三角形與△ABC重疊部分的面積記為S,用m的代數(shù)式表示S.

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科目: 來源: 題型:

如圖,在等腰△ABC中,AB=AC,D是底邊BC上任意一點,DE⊥AC,DF⊥AB,BM是腰上的高,你能判斷出BM與DE+DF之間的大小關系嗎?請說明理由.

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同步練習冊答案