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因式分解
(1)12ab2c-4a2b
(2)x2-4x+4.

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科目: 來源: 題型:

如圖,在平面直角坐標系中,△ABC 的頂點坐標分別為A(-2,0)、B(4,0)、C(0,2).
(1)請用尺規(guī)作出△ABC的外接圓⊙P(保留作圖痕跡,不寫作法);
(2)求出(1)中外接圓圓心P的坐標;
(3)⊙P上是否存在一點Q,使得△QBC與△AOC相似?如果存在,請直接寫出點Q坐標;如果不存在,請說明理由.

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解方程組:
(1)
x=1-y      ①
2x+4y=5  ②

(2)
2x-3y=8      ①
7x-5y=-5    ②

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科目: 來源: 題型:

為了了解學生對體育活動的喜愛情況,某校對參加足球、籃球、乒乓球、羽毛球這四個課外活動小組的人員分布情況進行抽樣調(diào)查,并根據(jù)收集的數(shù)據(jù)繪制了下面兩幅不完整的統(tǒng)計圖,請根據(jù)圖中提供的信息,將條形統(tǒng)計圖補充完整,并計算扇形統(tǒng)計圖中的籃球總分的圓心角的度數(shù).

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(1)計算:(-
1
4
-1+20140-2-2-32014×(-
1
3
2013
(2)先化簡,再求值:(3+4y)2+(3+4y)(3-4y),其中y=
2
5

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閱讀解答題:
有些大數(shù)值問題可以通過用字母代替數(shù)轉(zhuǎn)化成整式問題來解決,請先閱讀下面的解題過程,再解答后面的問題.
例:若x=123456789×123456786,y=123456788×123456787,試比較x,y的大。
解:設123456788=a,那么x=(a+1)(a-2)=a2-a-2
y=a(a-1)=a2-a∵x-y=(a2-a-2)-(a2-a)=-2<0
∴x<y
看完后,你學到了這種方法嗎?再親自試一試吧,你準行!
問題:計算:1.2008×0.2008×2.4016-1.20083-1.2008×0.20082

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(1)若a=
5
+1,b=
5
-1,求a2b+ab2的值;
(2)已知:a+
1
a
=1+
10
,求a2+
1
a2
的值.

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某人為了了解他所在地區(qū)的旅游情況,收集了該地區(qū)2010年至2013年每年旅游收入的有關數(shù)據(jù),整理并繪制成折線統(tǒng)計圖,根據(jù)圖中信息,回答下列問題:
(1)該地區(qū)2010年到2013年四年的年旅游平均收入是
 
億元;
(2)從折線統(tǒng)計圖中你能獲得哪些信息?

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關系•拓展:
如圖,已知正方形ABCD,P為邊BC上任意一點,連結(jié)AP,把AP繞點P順時針方向旋轉(zhuǎn)90°,點A對應點為點A1,連接A1C,求∠A1CE的度數(shù).

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如圖,已知雙曲線y1=
k1
x
(x>0)經(jīng)過點M,它關于y軸對稱的雙曲線為y2=
k2
x
(x<0)

(1)求雙曲線y1與y2的解析式;
(2)若平行于x軸的直線交雙曲線y1于點A,交雙曲線y2于點B,在x軸上存在點P,使以點A,B,O,P為頂點的四邊形是菱形,求點P的坐標.

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同步練習冊答案